【題目】用照蛋燈照射可以識(shí)別能孵出小雞的雞蛋，下列觀察結(jié)果中能孵出小雞的是（ ）

A. 有不透光的紅色斑點(diǎn) B. 有透光的亮點(diǎn)

C. 有不透光的黑色斑點(diǎn) D. 沒(méi)有任何異樣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中獲得能量最多的途徑是（ ）

A. 草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹 B. 白菜→菜青蟲→雞→狐

C. 水稻→人 D. 松樹→松毛蟲→鳥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“宮外孕”一般是指受精卵發(fā)育成胚泡后，沒(méi)有移到 中，導(dǎo)致胚胎不能正常發(fā)育。

A. 子宮 B. 卵巢

C. 前列腺 D. 輸精管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，女排姑娘們努力拼搏振奮人心，小王同學(xué)觀察女排比賽聚精會(huì)神。如圖是觀賽的有關(guān)神經(jīng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小王能夠 看到電視里朱婷高高躍起，主要是[]_____的感光細(xì)胞接受物像刺激，產(chǎn)生了神經(jīng)沖動(dòng)，最終在大腦皮層的_____形成視覺(jué)。

（2）小王因?yàn)榭吹?太專注，當(dāng)他習(xí)慣性的去拿桌 上的零食時(shí)，突然手被打了一 小王立即縮手，就反射類型來(lái)說(shuō)，這屬于_____。縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓_____里。

（3）小王再次伸手，手又被打了一下，但是小王卻沒(méi)有縮手，說(shuō)明脊髓里的神經(jīng)中樞受_____的控制。

（4）小王發(fā)現(xiàn)排球運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作特別協(xié)調(diào)，身體平衡性很好，說(shuō)明這 些運(yùn)動(dòng)員的_____（填字母）． 特別發(fā)達(dá)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液能消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)仔細(xì)分析該圖后回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，這四個(gè)裝置圖的順序應(yīng)該為_________。

（2）圖A中，滴管加入的應(yīng)該是__________，目的是檢驗(yàn)1、2兩試管中是否存在有淀粉。這一步根據(jù)的原理是________________________。

（3）圖B中加入的漿糊是用__________加水煮沸而成。

（4）圖C是將1、2兩試管進(jìn)行水浴加熱，加熱的溫度應(yīng)該為__________，理由是______________。

（5）圖D中1號(hào)試管加上與2號(hào)試管一樣多的清水的目的是_____________。

（6）圖A中1號(hào)試管內(nèi)的漿糊呈_________色，原因是_______________________。2號(hào)試管內(nèi)的漿糊_______________，原因是__________________________________。

（7）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________________，結(jié)論是_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體生命活動(dòng)的基本單位是（ ）

A．器官 B．細(xì)胞 C．組織 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于復(fù)雜反射的敘述，不正確的是（ ）

A. 復(fù)雜反射是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上形成的

B. 復(fù)雜反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式

C. 復(fù)雜反射是在生活過(guò)程中逐漸形成的后天反射

D. 復(fù)雜反射都是語(yǔ)言刺激引起的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“植物完成蒸騰作用的主要器官”，某研究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個(gè)枝條．將一個(gè)枝條插入A試管中，將另一個(gè)枝條上的葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中．在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上，扎緊塑料袋口．（見如圖），將上述A、B兩套裝置同時(shí)放在有陽(yáng)光、溫暖的相同地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，A、B兩個(gè)裝置起到_____作用？這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是_____．

（2）預(yù)測(cè)數(shù)小時(shí)后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，由此可以得出_____的結(jié)論．

（3）植物體中氣體交換和水分散失的門戶是_____，它是由一對(duì)半月形的_____控制其開合的．

（4）一株植物的蒸騰作用不足為奇，但森林的作用則不可估量．請(qǐng)寫出森林在生物圈的作用_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是人體心臟剖面圖，圖乙是人體某處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

(1)觀察心臟四個(gè)腔，[ ]__________的壁最厚，為長(zhǎng)距離輸送血液提供動(dòng)力；A和B之間有__________，可以防止血液倒流。

(2)如果某人生病注射藥物，藥物最先進(jìn)入心臟的[ ]__________。

(3)若⑥表示的血管在肺部，則圖甲中與⑦相連的血管是[ ]__________；若⑥表示的血管在腎小管，則血管⑤為______________。

(4)請(qǐng)將甲、乙兩圖中的序號(hào)和字母用“→”連起來(lái)，表示出體循環(huán)的路線：______________________________。

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