【題目】下圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是。
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是。
（3）制作裝片前,先將口漱凈的目的是；

【答案】
（1）生理鹽水,保持細(xì)胞的正常形態(tài)
（2）碘液,染色
（3）清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?/span>
【解析】（1）圖中甲是滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。
（2）圖乙表示染色。在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
（3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片以前，漱口的目的是清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?/span>
所以答案是：（1）生理鹽水；保持細(xì)胞的正常形態(tài)；（2）碘液；染色；（3）清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?/span>
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用練習(xí)使用顯微鏡和動(dòng)物細(xì)胞，掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本；動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，艾滋病病毒只有寄生在淋巴細(xì)胞內(nèi)才可繁殖，分析其原因在于(　　)

A. 艾滋病病毒的組成物質(zhì)中沒有蛋白質(zhì)

B. 艾滋病病毒的組成物質(zhì)中沒有遺傳物質(zhì)

C. 艾滋病病毒不是生命體

D. 艾滋病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年適當(dāng)多吃點(diǎn)富含蛋白質(zhì)的食物，有利于生長(zhǎng)發(fā)育，這是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)（ ）
A.能預(yù)防腳氣病
B.是人的生長(zhǎng)和細(xì)胞更新的重要原料
C.能加速血液循環(huán)
D.是人體生命活動(dòng)最主要的供能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獼猴同黑猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿同屬于現(xiàn)代類人猿．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】釣魚島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，總面積約7平方公里。棕櫚、多肉植物隨處可見，仙人掌遍地叢生。海鳥飛掠、蛇蟲匍行、魚蝦群集，好一派海島風(fēng)光。請(qǐng)據(jù)此回答問題：

(1)從生態(tài)學(xué)角度看，小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽(yáng)光、空氣、水、土壤等相互聯(lián)系、相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)____________。

(2)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥，這些生物因?yàn)槭澄锏年P(guān)系而構(gòu)成了一條__________。

(3)島上海風(fēng)強(qiáng)勁，各種植物都生長(zhǎng)得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的________。

(4)仙人掌的葉片退化成針形有利于減少____________對(duì)水分的消耗，以適應(yīng)島上的干旱環(huán)境。

(5)棕櫚油是由棕櫚果加工而來(lái)的，它與大豆油、菜籽油并稱為“世界三大植物油”。棕櫚油中富含的有機(jī)物，是通過(guò)棕櫚樹的____________(生理活動(dòng))獲得的，這個(gè)生理過(guò)程的反應(yīng)式是____________________________________________。

(6)多肉植物大多數(shù)生長(zhǎng)在干旱環(huán)境中，根系發(fā)達(dá)�？梢娚锏�____________與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的。它們從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是根尖的__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙依次為植物的根尖、枝條和葉芽與莖的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖戊是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)聯(lián)系教材所學(xué)知識(shí)回答下列問題([　]內(nèi)填代號(hào)，橫線上填名稱)：

(1)植物的根長(zhǎng)長(zhǎng)的主要原因是圖甲中__________(填字母)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)增大細(xì)胞體積和細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量。

(2)圖乙中的枝條正在一天天長(zhǎng)高。該枝條的莖是由葉芽中的______(填數(shù)字)發(fā)育來(lái)的。

(3)圖乙中枝條加粗的原因是圖丙中[　]__________向內(nèi)分裂可產(chǎn)生新的木質(zhì)部，向外分裂形成新的__________。

(4)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于________。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與⑥內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵形成新個(gè)體，如果這是朵西紅柿的花，結(jié)出50粒種子，至少需要________�；ǚ�。

(5)圖戊中結(jié)構(gòu)⑧是由圖丁中______(填序號(hào))發(fā)育來(lái)的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. ①是氣管②是肺③是氣囊

B. 家鴿的呼吸方式是氣囊輔助肺呼吸

C. ②和③都能進(jìn)行氣體交換

D. 氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，看下列哪一個(gè)敘述是不準(zhǔn)確的（ ）

A. 噬菌體的營(yíng)養(yǎng)方式是寄生 B. 噬菌體的繁殖方式是增殖

C. 噬菌體的遺傳物質(zhì)是核酸 D. 因?yàn)槭删w能侵蝕細(xì)菌，所以它對(duì)人類都有利

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖中共有條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是。
（2）在食物網(wǎng)中和蛇有吃與被吃關(guān)系的生物是。
（3）若圖中草的數(shù)量減少，短時(shí)間內(nèi)兔、鼠的數(shù)量會(huì) ， 若草有毒，則鷹體內(nèi)所含有毒物質(zhì)最多，原因是。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案