【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請據(jù)圖分析并回答下列問題

(1)圖B表示__________動作

(2)①表示____________在圖A中處于_____________狀態(tài),而同時②_______則處于___________狀態(tài)

(3)雙臂自然下垂時①處于___________狀態(tài),②處于___________狀態(tài)。

【答案】 伸肘 肱二頭肌 收縮 肱三頭肌 舒張 舒張 舒張

【解析】(1)圖A是屈肘動作,圖B是伸肘動作

(2)①表示肱二頭肌,②肱三頭肌。

骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生圖A屈肘時,①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張,B伸肘時,②肱三頭肌收縮,①肱二頭肌舒張

(3)直臂手提重物時,肱二頭肌和肱三頭肌都收縮當(dāng)雙手自然下垂時,肱二頭肌、肱三頭肌都舒張。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種病毒的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A的名稱是______,屬于寄生在______細(xì)胞中的病毒

(2)圖中B的名稱是______,屬于寄生在______細(xì)胞中的病毒

(3)圖中C的名稱是______,屬于寄生在______細(xì)胞中的病毒

(4)圖中的①表示______,②表示病毒的______,含有遺傳______,能夠在寄主的或細(xì)胞中制造新的病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性中的遺傳多樣性受到破壞的主要原因是(

A.人為活動加劇

B.物種滅絕速度加快

C.對森林亂砍濫伐

D.草地過度放牧

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【題目】用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為

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【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,首先要在載玻片中央滴一滴( 。

A. 生理鹽水 B. 清水 C. 碘液 D. 酒精

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【題目】科學(xué)探究的過程是通過觀察,提出 ,作出 ,制定

實施 ,得出 。

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【題目】某一對夫婦,先后生育了四胎,全部是女孩,下列有關(guān)原因的分析中,正確的一項是

A該婦女所產(chǎn)生的卵細(xì)胞,全部是含有兩個X染色體的

B該男子所產(chǎn)生的精子中,全部都是含X染色體的

C該夫婦受精作用時,每次都是含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的

D以上三種情況均有可能出現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】劃分生物圈的標(biāo)準(zhǔn)是:

A海底 B地平面

C海平面 D大氣層10千米的高度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖,回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照,制造 , 不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 , 它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的又能夠被植物重新利用.
(4)生態(tài)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是的關(guān)系.

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