【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述,不合理的是（ ）
A.由水生生物到陸生生物
B.由體型較小的生物到體型較大的生物
C.由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
D.由低等生物到高等生物

【答案】B
【解析】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。而由體型小的生物到體型大的生物不是生物進(jìn)化總趨勢(shì)。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，需要了解由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兔與狼的數(shù)量關(guān)系示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該生態(tài)系統(tǒng)可能處于生態(tài)平衡狀態(tài)

B. 若人類(lèi)大量捕殺狼，則兔的數(shù)量會(huì)無(wú)限增加

C. 放牧人為了獲得更多經(jīng)濟(jì)效益可以隨意放養(yǎng)更多的牲畜

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定某種食物中是否含有能量，可以用下列哪種方法？（ ）
A.燃燒
B.水浸
C.壓擠
D.切割

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是綠色開(kāi)花植物的某些生理過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 綠色植物通過(guò)光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→植物根系→植物莖葉→大氣

B. a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

C. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用

D. c表示水分的散失，“門(mén)戶”是氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用下列四組顯微鏡的鏡頭，觀察同一標(biāo)本看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�

A. 目鏡5X，物鏡10XB. 目鏡10X，物鏡40X

C. 目鏡15X，物鏡10XD. 目鏡5X，物鏡40X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法與鳥(niǎo)適于飛行生活沒(méi)有關(guān)系的是( )

A. 有發(fā)達(dá)的胸肌 B. 骨骼輕、薄，有的愈合在一起

C. 有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙 D. 身體呈流線型，體表被覆羽毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能利用太陽(yáng)光的能量，為動(dòng)植物提供有機(jī)物和能量的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．線粒體 B．細(xì)胞核 C．葉綠體 D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組可能是原始大氣的成分（ ）
A.甲烷、氨、水蒸氣、氧氣
B.甲烷、氨、水蒸氣、氫氣
C.甲烷、氨、二氧化碳、氧氣
D.氨、水蒸氣、氫氣、二氧化硫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為六種動(dòng)物的形態(tài)圖（大小比例不一樣），請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）按照生物分類(lèi)的方法，可把A、B、C、D、F歸為一類(lèi)，E歸為一類(lèi)，因?yàn)?E是__________動(dòng)物。

（2）圖中_____（填字母）和D屬于同一綱（哺乳綱）的動(dòng)物。

（3）A幼體的呼吸器官是_________，成體的__________是其輔助呼吸器官，D靠_________呼吸。

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同步練習(xí)冊(cè)答案