綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了
①食物來源  ②氧氣來源  ③能量來源  ④空氣來源


  1. A.
    ①③④
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ①②③
  4. D.
    ②③④
C
試題分析：光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機物中的過程，可見綠色植物光合作用的意義有三個，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變，它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料，同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用，②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變，在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能，是自然界的能量源泉，③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡，由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉。
考點：植物的光合作用。
點評：此題為基礎(chǔ)題，理解光合作用的概念，光合作用的過程是能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?云南）綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了①氧氣來源②食物來源③能量來源④空氣來源（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?白銀）在密閉、透明的玻璃罩內(nèi)放入一只小白鼠和一盆綠色植物，小白鼠能正常生活一段時間，這是因為（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?云南模擬）綠色植物的光合作用為地球生物提供了（　�。�
①食物來源②空氣來源③氧氣來源④能量來源．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1是驗證“綠色植物在光下制造有機物”的有關(guān)實驗步驟，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的正確步驟是：
1→3→2→7→4→6→5
1→3→2→7→4→6→5
．（填序號）
（2）在步驟1中，將植物放在黑暗處的目的是
使葉片中原有的淀粉運走耗盡
使葉片中原有的淀粉運走耗盡
．
（3）在步驟3中，遮蓋黑紙片是為了
形成對照實驗
形成對照實驗
．
（4）在步驟6中，滴加的試劑是
碘液
碘液
，其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是
淀粉
淀粉
．
（5）本實驗的變量是
光照
光照
．
（6）表示光合作用過程的公式是
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物（淀粉）+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物（淀粉）+氧氣
．
（7）光合作用的原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
．
（8）實驗前，圖2葉片A部分呈
白
白
色，葉片B、C部分呈
綠
綠
色．
（9）實驗后，圖2葉片C部分呈
藍
藍
色．
（10）圖2葉片A部分與葉片
C
C
部分對比，說明光合作用是在葉綠體中進行的．
（11）綠色植物通過光合作用將光能貯藏在
有機物
有機物
中．
（12）綠色植物的光合作用為地球生物提供了
食物
食物
來源、
氧氣
氧氣
來源
能量
能量
來源．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列四種觀點中正確的是（　�。�
A、綠色植物進行光合作用時無法進行蒸騰作用B、綠色植物進行蒸騰作用時一定不能進行光合作用C、綠色植物的絕大部分物質(zhì)是有機物D、綠色植物的光合作用為人和動物提供了食物

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