【題目】下列哪項不屬于科學的觀察（　　）

A. 要有明確的目的 B. 要有觀察記錄

C. 要實事求是 D. 隨便看一下就行

【答案】D

【解析】觀察是科學探究常用的方法之一，觀察時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有計劃的進行，決不能隨便看一下就行。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題：

材料一：2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴重的埃博拉疫情，感染人數(shù)超過2.6萬人，死亡人數(shù)1.1萬人。西非埃博拉疫情發(fā)生后，我國醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊，對西非實行人道主義救助。據(jù)有關(guān)專家研究，埃博拉病毒（見下圖）是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)血、體外出血、發(fā)燒等，接觸傳播為最主要的途徑。

材料二：據(jù)報道：中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院2016年12月28日宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團隊研發(fā)的重組埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗取得成功。

（1）從傳染病的角度來看，埃博拉病毒屬于_____，從免疫的角度來看，埃博拉病毒屬于_____。

（2）為防止疫情進一步蔓延，在對埃博拉患者積極進行治療的同時，將患者及時隔離。這屬于傳染病預防措施中的_____。

（3）為有效控制埃博拉疫情，陳薇研究員團隊研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗之前，用小白鼠進行實驗的過程：將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組，實驗步驟見下表：

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉研發(fā)疫苗

未患病

注射較強的埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強的埃博拉病毒

10只 均患病

①該實驗的變量是_____。

②實驗結(jié)果說明，注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有_____作用。其原理是疫苗進入人體后，刺激體內(nèi)的_____細胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于器官的是（ ）

A．番茄的果實

B．葉脈

C．西瓜的種子

D．楊樹的樹干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀科普短文，回答下列問題。

蜜蜂是一種高度社會化的昆蟲，一個完整健康的蜂群通常是由蜂王、雄蜂和工蜂組成的。蜂王是能夠產(chǎn)卵的雌性個體，它產(chǎn)生的卵分為未受精卵和受精卵兩種。未受精的卵發(fā)育成雄蜂，染色體數(shù)目是 16 條。受精卵發(fā)育成雌蜂，染色體數(shù)目是 32 條，而食物類型又決定了雌蜂是發(fā)育成蜂王還是工蜂。蜂王的個體大小約是工蜂的 1.5倍，而壽命更是工蜂的 20 倍。

所有蜜蜂幼蟲最初的食物都是蜂王漿，產(chǎn)在普通尺寸蜂房里的雌幼蟲會早早“斷漿”，改吃普通蜂蜜和花粉，將發(fā)育為工蜂；產(chǎn)在較大蜂房中的雌幼蟲，能獲得足夠 蜂王漿，可以發(fā)育成蜂王。

為什么蜂王和工蜂有著相同的基因，發(fā)育結(jié)果卻不同呢？研究表明，工蜂大腦細胞中約 600 個基因被甲基化，而蜂王大腦細胞中的基因沒有甲基化。如果某 DNA 片段被甲基化，那么包含該片段的基因功能就會被抑制。DNA 的甲基化是由一種酶來控制的，如果讓蜜蜂幼蟲細胞中的這種酶失去作用，蜜蜂幼蟲就會發(fā)育成蜂王，和喂它蜂王漿的效果是一樣的。飼喂幼蟲蜂王漿，其基因甲基化水平顯著降低，幼蟲發(fā)育成蜂王的比例顯著提高。

(1)據(jù)圖分析可知，蜜蜂的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。蜜蜂采蜜這一性狀表現(xiàn)是由_____控制的。

(2)蜂王的體細胞中染色體數(shù)目為_________。染色體由_____和_________組成，基因是含有遺傳信息的_____。

(3)請從遺傳物質(zhì)和環(huán)境兩方面解釋蜂王和工蜂的發(fā)育過程？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種液體不是常用的消毒菌液

A．碘酒 B．紅藥水

C．高錳酸鉀溶液（PP粉） D．生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示人體血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中H為上肢動脈。下列能表示該圖含義的正確組合是

①A曲線代表氧氣在血液中的變化

②B曲線代表二氧化碳在血液中的變化

③B曲線代表氧在血液中的變化

④A曲線代表二氧化碳在血液中的變化

⑤J表示上肢毛細血管

⑥I表示上肢毛細血管

A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ D.③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇等大型真菌對自然界的物質(zhì)循環(huán)中沒有什么重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖，請分析回答：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是豬的體色是否發(fā)光，控制這個性狀的基因是________；轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明性狀與基因的關(guān)系是________。

（2）如果甲豬毛色為黑色，乙豬毛色為白色，丙豬毛色為黑色，則熒光豬的毛色應(yīng)為________。

（3）如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色的也有白色的，那么顯性性狀為________；如果顯性基因用B表示，請寫出兩頭親代黑色豬的基因組成：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A. 實驗的變量是水分的多少

B. 實驗應(yīng)該在黑暗處進行

C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽

D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀

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