【題目】魚的口和鰓蓋后緣交替張合，這對(duì)其生活的意義是（ ）

A. 濾取食物 B. 進(jìn)行呼吸 C. 排出廢物 D. 調(diào)節(jié)體溫

【答案】B

【解析】魚類終生生活在水中，觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實(shí)際是在呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在海邊游泳被海蜇蜇傷后，用肥皂水進(jìn)行清洗可緩解疼痛，下列有關(guān)海蜇的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 海蜇的身體由內(nèi)中外三個(gè)胚層 B. 海蜇蜇人的刺細(xì)胞分布在外胚層

C. 海蜇消化腔前端有口后端有肛門 D. 海蜇與水螅、渦蟲同屬于腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腦內(nèi)X區(qū)域是體溫調(diào)節(jié)中樞的一部分。研究者測(cè)量了不同環(huán)境條件下，自由活動(dòng)的小鼠X區(qū)域被激活的神經(jīng)元的比例，結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是 ( )

A. 環(huán)境溫度下降時(shí)，X區(qū)域神經(jīng)元活性上升 B. 腦內(nèi)X區(qū)域不能接收外界溫度上升的信息

C. 小鼠的體溫調(diào)節(jié)是通過(guò)X區(qū)域獨(dú)立完成的 D. 體溫恒定有利于小鼠的生命活動(dòng)順利進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 。（寫字母）

（2）圖E的操作方法可以避免 。

（3）圖D和圖G所滴的液體分別是 和 。

（4）圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的 表皮。

（5）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的 （填細(xì)胞質(zhì)或者細(xì)胞核）部分，看不清楚的是細(xì)胞內(nèi)的 （填細(xì)胞壁或者細(xì)胞膜）部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行的。圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

(l)大氣中的二氧化碳通過(guò)__________作用固定在植物體內(nèi)，同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)__________作用被分解。

(2)從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下。人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持__________中起著重要作用。

(3)圖中[4]__________可把動(dòng)植物遺體分解成水、[ ]__________、[ ] __________，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造__________。可見(jiàn)，[3]可作為__________參與自然界的__________循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年夏季我國(guó)沿海都設(shè)休漁期，你對(duì)此不認(rèn)同的一項(xiàng)是（ ）

A. 有效控制對(duì)幼魚的捕撈 B. 保護(hù)對(duì)蝦在夏季的繁殖

C. 防止魚類種類的減少 D. 漁船可得到充分的休整

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物進(jìn)化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）從組成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看，圖中①和 相比，缺少的結(jié)構(gòu)層次是____________。

（2）圖中屬于脊椎動(dòng)物的有_______________________（填序號(hào)）。

（3）圖中和都能產(chǎn)生_________，并且由該結(jié)構(gòu)發(fā)育成完整的植株。

（4）圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是__________________（填序號(hào)）。

（5）生物進(jìn)化的各種說(shuō)法中，被人們普遍接受的是__________（填人名）的自然選擇學(xué)說(shuō)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是__和__．

（2）完成受精作用后，雌蕊的[]__進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中[]__發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多家庭排出的生活污水都富含氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使得水體富營(yíng)養(yǎng)化，這會(huì)造成（　�。�
A.水草增多
B.魚蝦大量死亡
C.魚蝦食物豐富
D.水質(zhì)清澈

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同步練習(xí)冊(cè)答案