【題目】對(duì)于人來(lái)說(shuō)，一個(gè)新生命的起點(diǎn)是

A. 卵細(xì)胞 B. 受精卵 C. 胎兒 D. 嬰兒

【答案】B

【解析】

試題分析：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧、點(diǎn)滴葡萄糖，歸根結(jié)底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的（）

A. 能量 B. 二氧化碳 C. 有機(jī)物 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熱帶植物適于生長(zhǎng)在溫暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如果不采取保護(hù)措施它們就不能存活，這說(shuō)明什么對(duì)生物生活有影響（　　）

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在視覺(jué)形成過(guò)程中，形成物像和形成視覺(jué)的部位分別是

A. 視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B. 大腦皮層、大腦皮層

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層 D. 大腦皮質(zhì)、視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片。

③將葉片M、N放入裝有酒精的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。

④把經(jīng)過(guò)脫色的葉片放入清水中漂洗。

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色的變化。

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是_____________，目的是溶解葉片當(dāng)中的______________。

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色。

①B處葉片遇碘變藍(lán)，說(shuō)明該處葉片產(chǎn)生了_____________。

②比較B、C兩處，可以說(shuō)明_________________________。

③比較B、D兩處，可以說(shuō)明_________________________。

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過(guò)程是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙，再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng) 、數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如上表：

（1）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要胚必須是完整的，而且是_______的。

（2）若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表中的_______兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究。

（3）大豆種子萌發(fā)后，會(huì)長(zhǎng)成一棵新的大豆植株。大豆種子的_______發(fā)育成大豆植株的根；_______發(fā)育成大豆植株的葉。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ___________。生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中把有機(jī)物歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境的成分是_______。

（2）如人類(lèi)大量捕捉青蛙，植食性昆蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)________，直接導(dǎo)致__________ 的數(shù)量大量減少，一段時(shí)間后該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于__________ 狀態(tài)。 說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ___________能力。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的_________ 作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中在________內(nèi)的________上，而且每一個(gè)生物細(xì)胞內(nèi)________的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（　�。�

A. 化石是研究生物進(jìn)化最重要的直接的證據(jù)

B. 細(xì)胞色素C的差異，也反映了生物的親緣關(guān)系

C. 生物的進(jìn)化是遺傳、變異和自然選擇的結(jié)果

D. 始祖鳥(niǎo)化石證明了爬行類(lèi)動(dòng)物是由鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化來(lái)的

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