【題目】植物體中，儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的器官就是營養(yǎng)器官，用來繁殖的器官就是繁殖器官。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：綠色開花植物的根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官。儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的器官不一定就是營養(yǎng)器官。用來繁殖的器官不一定就是繁殖器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請分析回答問題．

（1）甲圖表示 狀態(tài)，此時膈肌 ，膈的位置下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力 （填升高或降低），氣體被吸入．

（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實(shí)現(xiàn)了 與外界的氣體交換。

（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．空氣中的氧氣透過 和 進(jìn)入血液，它們都是一層扁平的 細(xì)胞，氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的動脈血。

（4）氧氣在組織細(xì)胞中的 里，參與 作用，釋放出 維持細(xì)胞的正常生理活動

（5）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與D狀態(tài)相比，C狀態(tài)的呼吸頻率比較 （快或慢），說明此時人體處于 狀態(tài)（安靜或運(yùn)動）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個實(shí)驗(yàn)：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育成成蛙;（2）在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個實(shí)驗(yàn)可以證明：

A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B．甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動物個體的發(fā)育

C．生長激素能促進(jìn)蝌蚪的生長

D．A和B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常成年人每天形成的原尿約為150～180升，而排出的尿液約為1.5升，這是由于（ ）

A．腎小球的過濾（濾過）作用 B．腎小囊的透過作用

C．腎小管的重吸收作用 D．腎單位的透析作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一[11]膽囊中的膽汁經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸，膽汁通過乳化作用可以增大脂肪與_________的面積，利于脂肪的消化。

（2）圖一中能夠化學(xué)性消化圖二乙曲線表示的物質(zhì)的器官是__________（填寫圖一中的數(shù)字序號）。

（3）圖二乙曲線表示的物質(zhì)，最終被消化成_________小分子物質(zhì)，才能被人體吸收。

（4）圖一中能夠分泌消化糖類物質(zhì)消化液的結(jié)構(gòu)是_______________。（填寫圖一中的數(shù)字序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占得數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系中某些生物間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是________ 。此生態(tài)系統(tǒng)中，___________ 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

（2）圖乙中，a，b，c，d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是___________ 。

（3）圖丙中，A圖表示 _________關(guān)系。圖甲中鷹和蛇的關(guān)系是_____________。

（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是__________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的血漿、原尿、尿液都含有的物質(zhì)是（ ）

①蛋白質(zhì) ②葡萄糖 ③水 ④無機(jī)鹽 ⑤尿素．

A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤ D．②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察血涂片，看到數(shù)量最多的、個體最大的及最不易看到的血細(xì)胞分別為：

A．紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板 B．血小板、紅細(xì)胞、白細(xì)胞

C．血小板、白細(xì)胞、紅細(xì)胞 D．白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖，回答問題：

（1）觀察青蛙時，把青蛙握在手里。你的感覺是 ；

（2）青蛙發(fā)育過程的階段是 → →

（3）觀察分析圖中從l→6的過程，應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于 發(fā)育。生殖和發(fā)育需要在 中進(jìn)行。

（4）圖中的2是 ，它的呼吸器官是 。

（5）圖中的6主要用_______________（填“鰓”或“肺”）呼吸。

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