【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖.已知正常人紅細(xì)胞的含量為(4.2﹣5.0)×1012個(gè)/L,白細(xì)胞為(4﹣10)×109 個(gè)/L,白細(xì)胞個(gè)體一般較紅細(xì)胞大.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(“[]”中填寫(xiě)序號(hào),“橫線”內(nèi)填寫(xiě)文字).

(1)圖中[]是紅細(xì)胞,它的功能是 . 某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L.據(jù)此判斷此人患有癥.這種病人應(yīng)多吃一些含豐富的食物.
(2)當(dāng)人體某處受傷感染時(shí),[]會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌.

【答案】
(1)2;運(yùn)輸氧;貧血;鐵和蛋白質(zhì)
(2)1;白細(xì)胞
【解析】解:(1)2紅細(xì)胞富含血紅蛋白.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離,因此紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧,當(dāng)血液中紅細(xì)胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過(guò)少時(shí),人會(huì)患貧血,貧血的人應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食品.因某人的血液中紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L,比正常值要少的多,因而此人患貧血.(2)1是白細(xì)胞,白細(xì)胞的能夠作變形運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,1白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,因此白細(xì)胞有防御疾病的作用,人體出現(xiàn)炎癥時(shí),白細(xì)胞會(huì)增多.
所以答案是:(1)2;運(yùn)輸氧;貧血;鐵和蛋白質(zhì)(2)1;白細(xì)胞
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的血液的組成和功能,需要了解血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)B是病毒,它不能獨(dú)立生活,只能在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
(2)A與C比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的。A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有 , 只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。
(3)細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切,城市的污水處理是利用A能分解污水中的;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,這應(yīng)該是圖中(填字母)的生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。

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【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,回答下列問(wèn)題

(1)消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[]
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[]
(3)消化道內(nèi),能夠吸收水和酒精的器官是[]
(4)食物中的蛋白質(zhì)最終被徹底消化成 , 我們吃饅頭時(shí),細(xì)嚼慢咽會(huì)感到有淡淡的甜味,這是因?yàn)樵诳谇粌?nèi)饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了
(5)脂肪被消化后的可吸收物質(zhì)被小腸內(nèi)的毛細(xì)淋巴管吸收.
(6)在胃內(nèi)被初步部分消化的營(yíng)養(yǎng)成分是

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【題目】《紅樓夢(mèng)》中,林黛玉是賈母的外孫女,賈寶玉是賈母的孫子。從科學(xué)角度看,他們相愛(ài)卻不宜結(jié)婚,其理由是

A. 賈寶玉已有妻室,不符合《婚姻法》的規(guī)定 B. 自由戀愛(ài)有違父母之命

C. 他們是近親,后代不符合優(yōu)生原則 D. 林黛玉出身卑微,非門(mén)當(dāng)戶對(duì)

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【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的操作如下圖所示,正確的順序是( )

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【題目】據(jù)顯微鏡下觀察血涂片時(shí)看到的圖回答

(1)A所示的細(xì)胞為 , 其主要功能是
(2)D所示細(xì)胞體積最大,與A所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有 , 故該細(xì)胞是;
(3)數(shù)量減少時(shí)引起人體皮下出血;手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是所示的結(jié)構(gòu).

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(1)從圖中看出蠶的發(fā)育經(jīng)歷、、四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化,稱為發(fā)育。
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(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶。說(shuō)明黃足是性狀;如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是。
(4)我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 , 這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是。

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