(2009?湖州)合理密植是提高作物產(chǎn)量的有效措施.為確定大豆最合理的種植密度,某?茖W(xué)興趣小組在一塊保水和保肥能力都比較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)田劃出四塊面積相同的區(qū)域,然后分別向四塊區(qū)域均勻種植大豆幼苗,待果實(shí)成熟后(如圖),統(tǒng)計(jì)每植株上的莢果數(shù)和每莢果中的種子數(shù),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表.
區(qū)域號(hào) 區(qū)域植株樹(shù) 每植株上的平均莢果數(shù) 每莢果中的平均種子數(shù)
1
2
3
4
20
40
60
80
40.1
31.9
25.0
10.6
3.0
2.9
3.1
2.8(l)科學(xué)興趣小組選取的保水和保肥能力都比較強(qiáng)的土壤是
壤土類(lèi)
壤土類(lèi)
(選填“砂土類(lèi)”、“黏土類(lèi)”或“壤土類(lèi)”)土壤.
(2)萊果中的種子是由大豆花子房中的
胚珠
胚珠
發(fā)育而來(lái)的.
(3)簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
隨著播種密度的增加,每植株上的莢果數(shù)減少,每莢果中的種子平均數(shù)基本不變
隨著播種密度的增加,每植株上的莢果數(shù)減少,每莢果中的種子平均數(shù)基本不變

(4)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為,相對(duì)于1、2、4 號(hào)區(qū)域,3 號(hào)區(qū)域是比較合理的種植密度.你贊同他們的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
不贊同,因?yàn)椴恢烂總(gè)區(qū)域中種子的質(zhì)量
不贊同,因?yàn)椴恢烂總(gè)區(qū)域中種子的質(zhì)量
分析:此題考查的是同學(xué)們對(duì)植物和土壤的理解,種子的形成,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論合理性的判斷,分析解答.
解答:解:(1))土壤的結(jié)構(gòu)不同,它們的保水、通氣等能力也是不同的,這與構(gòu)成物質(zhì)的顆粒大小有關(guān),壤土的構(gòu)成顆粒較小,沙土的構(gòu)成顆粒較大,所以沙土漏水明顯,黏土類(lèi)土壤黏性很強(qiáng),表示土壤空隙較小,保水性能好,但通氣性能較差. 不利于植物生長(zhǎng).所以為了保水和保肥能力都比較強(qiáng)應(yīng)選用的是壤土類(lèi)土壤.
(2)受精完成后胚珠發(fā)育形成種子,子房發(fā)育成果實(shí),因此大豆種子是胚珠發(fā)育形成.
(3)從表格中可以看出,隨著播種密度的增加,每植株上的莢果數(shù)減少,每莢果中的種子平均數(shù)基本不變.
(4)不贊同,因?yàn)椴恢烂總(gè)區(qū)域中種子的總質(zhì)量.
故答案為:(1)壤土類(lèi);
(2)胚珠;
(3)隨著播種密度的增加,每植株上的莢果數(shù)減少,每莢果中的種子平均數(shù)基本不變.
(4)不贊同,因?yàn)椴恢烂總(gè)區(qū)域中種子的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合題,知識(shí)面較廣,難度較大.
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實(shí)驗(yàn)材料:小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基(在教師的指導(dǎo)下配制,完全培養(yǎng)基含小麥胚生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①去掉小麥種子的胚乳.
②將種子的胚分成甲、乙兩組,每組20粒,分別接種在完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上.
③將他們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周,然后觀察統(tǒng)計(jì).
(l)去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中
鎂元素
鎂元素
對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)培養(yǎng)兩周后,觀察的對(duì)象是
幼苗葉片的顏色
幼苗葉片的顏色

(3)每組為什么要選用較多數(shù)量的胚?
減少由于種子死亡或遺傳差異帶來(lái)的誤差
減少由于種子死亡或遺傳差異帶來(lái)的誤差

(4)小芳同學(xué)認(rèn)為葉綠素的合成除了需要鎂等礦物質(zhì)元素外,還需要其他的一些環(huán)境條件.她設(shè)計(jì)了如下表的方案.
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A組 B組
小麥種子數(shù) 20粒 20粒
培養(yǎng)條件 適量的水,有光照,25℃ 適量的水,黑暗,25℃
培養(yǎng)時(shí)間 2周 2周分析小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你認(rèn)為她要研究的問(wèn)題是
葉綠素的合成是否需要光
葉綠素的合成是否需要光

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