【題目】下列四個方面中，不屬于青春期顯著特點的是 （ ）

A. 身體高度突然明顯增加 B. 神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強

C. 腦的重量迅速增加 D. 心臟和肺的功能明顯增強

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料，回答問題：材料一：2400多年前古希臘學者亞里士多德提出，植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤；

材料二：17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。經(jīng)過五年，再次稱重，柳樹質(zhì)量已達80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示。

材料三：18世紀，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長時間。

材料四：1864年，德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。

（1）海爾蒙特的實驗結(jié)果，泥土只減少了60克，你認為減少的物質(zhì)是（_______）

A.水 B.無機鹽 C.有機物 D.以上都不對

（2）普里斯特利的實驗發(fā)現(xiàn)B鐘罩內(nèi)的小鼠可存活較長時間，原因是光合作用產(chǎn)生了______。

（3）如今，常通過滴加碘酒能否使葉片變藍色的方法來判斷植物是否進行了光合作用，是因為光合作用產(chǎn)生的有機物主要是_____________。

（4）為便于觀察，需要進行如圖丙的實驗，該裝置在實驗中的作用是（______）

A.分解葉片中的有機物 B.把葉片煮熟

C.脫去葉片中的葉綠素 D.除去葉片中的淀粉

（5）請寫出光合作用反應(yīng)式：

條件（_________）

（________）+ 水 →有機物+（_________）

場所 （_________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來暴走成為中、青年人鍛煉身體的一種時尚，這種積極的戶外健身方式，體現(xiàn)了一種樂觀向上的人生態(tài)度，但是運動不當也會造成傷害。下面圖中A-D是保證人體各項生命活動順利進行的一些重要器官，請據(jù)圖回答問題：

（1）暴走運動需要氧氣，空氣中的氧氣進入血液后，與血液中的______相結(jié)合，被運輸?shù)礁鹘M織細胞，最后在細胞的______這一結(jié)構(gòu)中被利用。呼吸道對吸入的氣體具有清潔作用，起清潔作用的有______。

（2）暴走運動需要能量。C是消化食物，吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，其內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，大大增加了與食物的接觸面積，利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。這體現(xiàn)了______的生物學觀點。食物中的淀粉消化的終產(chǎn)物是______，被C吸收進入血液，最終到組織細胞內(nèi)氧化分解為______，并釋放能量，為運動提供動力。

（3）暴走時，某人不小心腳趾受傷，醫(yī)生給他開了青霉素，口服藥物后，藥物被C吸收后運輸?shù)侥_趾受傷的部位所經(jīng)過的途徑是：青霉素→小腸絨毛毛細血管→腸靜脈→……→各級動脈→受傷的腳趾毛細血管→腳趾受傷的部位。請你用文字和圖甲中的數(shù)字及箭頭把省略部分補充完整：______。

（4）暴走時會出現(xiàn)皮膚發(fā)紅，汗流浹背的現(xiàn)象，這說明B具有排泄和______的功能。圖中所示器官中，除B外，具有排泄功能的還有______（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示某人腎單位內(nèi)的葡萄糖含量變化，A、B．C表示組成腎單位的結(jié)構(gòu)，那么B內(nèi)的液體和C的結(jié)構(gòu)名稱分別是

A. 血液、腎小球 B. 原尿、腎小囊

C. 原尿、腎小管 D. 尿液、腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 森林里所有的動物和植物 B. 校園里的各種花卉

C. 麥田里所有的生物 D. 池塘及池塘里所有的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動物進行的分類，正確的是（ ）

A. 血吸蟲——扁形動物 B. 蚯蚓——線形動物

C. 蛇——爬行動物 D. 鱷魚——兩棲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，美國科學家米勒首先模擬原始地球閃電和大氣成分，在密閉的裝置里，連續(xù)進行火花放電，合成了（　�。�

A. 核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 氨基酸 D. 葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合題

（1）聯(lián)系圖，嘗試著描述一下它們的生活方式：森林古猿在茂密的森林里過著以________為主的熱帶叢林生活，以________等為食物．

（2）通過觀察并與同學交流人類在起源和發(fā)展的過程中在形態(tài)、使用工具等方面的變化：身體逐漸能夠________，________逐漸被解放出來，能夠使用樹枝、石塊等天然工具，能夠制造________，并且能夠用火等．

（3）人類被稱為“生物圈的主宰者”，改變環(huán)境的能力遠遠超過其他生物．請你用人類起源和發(fā)展的觀點，說明人類是否應(yīng)與自然界和諧發(fā)展．人類起源與森林古猿，是在與________的長期斗爭中進化來的，________的生存下來，________的被淘汰掉，人類雖然是生態(tài)環(huán)境中的重要一員，但人類的活動必須尊重________．人類應(yīng)與自然界________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把菠菜放在沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，說明菠菜細胞被沸水燙死，細胞內(nèi)的物質(zhì)流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是活細胞的哪種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流:

A. 細胞質(zhì) B. 細胞膜 C. 細胞壁 D. 細胞核

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