【題目】環(huán)境能限制生物的生存，適者生存，而生物對環(huán)境的影響微乎其微。（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】解：環(huán)境能限制生物的生存，適者生存，不適應者被淘汰，因此生物能適應環(huán)境，同時生物的存在能影響環(huán)境.故說法錯誤.

所以答案是：×
【考點精析】認真審題，首先需要了解生物對環(huán)境的適應和影響(適應：現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式．影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性)．

練習冊系列答案
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【題目】法國科學家巴斯德，證實了細菌的存在，后人稱他為“_____________”。

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【題目】已知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細胞時，視野中細胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是（ ）
A.5× 、10×
B.10×、40×
C.15×、10×
D.20× 、35×

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【題目】如圖是鳥的呼吸系統(tǒng)、骨骼、肌肉示意圖，下列描述錯誤的是（ ）

A.鳥類氣體交換的器官是甲圖的②和③

B.乙圖中的④上高聳的突起叫做龍骨突

C.丙圖的⑤附著在乙圖的④上，可以牽動兩翼

D.甲、乙、丙的結構特點都與鳥類飛行相適應

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【題目】昆蟲化石屬于生物。（判斷對錯）

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【題目】2019年6月寧德市疾控中心發(fā)布健康提示，需要重點關注登革熱等疾病。登革熱是登革熱病毒引起的傳染病，經(jīng)伊蚊叮咬傳播，如圖表示伊蚊的發(fā)育過程，分析回答：

（1）登革熱病毒沒有_____結構，不能獨立生活，只能_____在活細胞內(nèi)，它的外殼是______。

（2）伊蚊的身體分為頭、胸和_____。

（3）據(jù)圖可知，伊蚊的發(fā)育方式屬于______。

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【題目】春天在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個變異芽，欲將變異的性狀保留下來，則應：（ ）

A. 等開花后，進行自花傳粉 B. 等開花時，進行異株異花傳粉

C. 等開花后，進行同株異花傳粉 D. 取下變異芽嫁接在砧木上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法與鳥適于飛行生活沒有關系的是（　　）

A. 前肢變成翼

B. 胸肌發(fā)達，有可用于飛翔的翼

C. 身體內(nèi)有脊柱

D. 用肺呼吸，氣囊輔助呼吸

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【題目】下列各項屬于動物學習行為的是（　　）

A. 黑猩猩通過堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉

B. 狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”

C. 蜘蛛結網(wǎng)捕捉昆蟲

D. 燕子在屋檐下筑巢

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