【題目】從前的黃土高原有茫茫的林海，而今卻是荒山禿嶺，其主要原因是（ ）
A.地球上的溫室效應(yīng)造成的
B.氣候變得干燥造成的
C.人類亂砍亂伐造成了平衡失調(diào)
D.地殼變遷造成的

【答案】C
【解析】解：任何生態(tài)系統(tǒng)都有自己的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，能使它保持一種動(dòng)態(tài)的平衡，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．特別是外界條件干擾超過了這個(gè)限度，平衡就被破壞了，黃土高原是我國人口過于集中的地方，由于長(zhǎng)期掠奪式開發(fā)，亂砍濫伐，植被大量破壞，引起了嚴(yán)重的水土流失和生態(tài)平衡失調(diào)造成的．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像（ ）
A.供細(xì)胞核的母羊
B.供無核卵的母羊
C.代孕的母羊
D.A、B、C三種羊的一部分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貴財(cái)富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認(rèn)識(shí)并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征，對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義。

（1）扇貝、梭子蟹、黃魚是常見的美味海鮮，某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如圖所示的分類，將動(dòng)物分為類群①和類群②的依據(jù)是_____________________；類群③是____________________動(dòng)物。

（2）珊瑚蟲的特征是___________________________________________________________。

（3）螞蟻體表的外骨骼除了有保護(hù)作用外，還有__________________________的作用，是對(duì)陸地生活的適應(yīng)性特征；螞蟻的群體內(nèi)部有負(fù)責(zé)生殖的蟻后和雄蟻，有負(fù)責(zé)覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻，還有專司保衛(wèi)的兵蟻，這體現(xiàn)了社會(huì)行為的哪方面特征？_____________________。

（4）在我們身邊還有數(shù)不清的細(xì)菌和真菌，這些生物在生物圈中最重要的作用是______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】技能熟練，科學(xué)探究。某班生物興趣小組為探究《唾液淀粉酶的消化作用》，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)回答下列的問題。

（1）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求，步驟②中1號(hào)試管加入的液體應(yīng)該是______。在此實(shí)驗(yàn)中，步驟③模擬的是口腔______。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______。

（3）兩個(gè)試管均需振蕩，使唾液與漿糊充分混合，主要是模擬下列結(jié)構(gòu)的作用______。

A．口腔 B．牙齒 C、舌 D．咽

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，2號(hào)試管不變藍(lán)色。說明唾液淀粉酶能將______消化分解。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

（1）人體內(nèi)最大的消化腺是______，它能分泌膽汁。

（2）脂肪的消化分解是在______中進(jìn)行的。

（3）小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)大多數(shù)會(huì)經(jīng)血液匯集到______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物根尖的說法正確的是（ ）

A.根尖分生區(qū)細(xì)胞與成熟區(qū)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同

B.根尖細(xì)胞是只分裂生長(zhǎng)而不分化的細(xì)胞

C.成熟區(qū)的根毛是一種特化的細(xì)胞，其基本結(jié)構(gòu)與其他部位細(xì)胞不同

D.從伸長(zhǎng)區(qū)開始出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織導(dǎo)管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)在概念關(guān)系上是由大到小排列的（ ）

A. 細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因B. 細(xì)胞→細(xì)胞核→基因→染色體→DNA

C. 細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→染色體→基因D. 細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→基因→染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生物的進(jìn)化關(guān)系圖解，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 如果甲是原始生命，那么丙、乙的分類單位是界

B. 如果丁是水生植物，那么戊一定比丁高等

C. 乙、丙、丁、戊具有共同的原始祖先甲

D. 丁一定比甲高等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)研究光照強(qiáng)度對(duì)植物吸收二氧化碳量的影響實(shí)驗(yàn)繪制的坐標(biāo)曲線，有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.A點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用

B.AB段光合作用吸收的二氧化碳量小于呼吸作用釋放的二氧化碳量

C.B點(diǎn)時(shí)光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量

D.C點(diǎn)之后，光合作用暫時(shí)停止

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案