識(shí)圖分析
如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是   
(2)圖中共有    條食物鏈,請(qǐng)列出此圖中兩條最長(zhǎng)的食物鏈       
(3)若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲(chóng),則最終    體內(nèi)DDT含量最高.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是   
(5)假設(shè)由于某種原因,蛇數(shù)量大量減少,試問(wèn)蝗蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)    ,植物的數(shù)量將會(huì)    .生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在    的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做    .這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的    能力.
【答案】分析:該題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí),具體涉及了:生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量關(guān)系、食物鏈的寫法、有毒物質(zhì)積累、生態(tài)平衡、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)等知識(shí),需要結(jié)合圖示及相關(guān)知識(shí)逐題分析解答.
解答:解:(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分可分為:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.生產(chǎn)者一般指綠色植物,綠色植物可利用光能進(jìn)行光合作用,并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中.為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量,生物圈中的動(dòng)物都直接或間接以綠色植物為食,所以,動(dòng)物應(yīng)比植物少.再者,生態(tài)系統(tǒng)中的能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,并且,下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能獲得上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的10%--20%,所以,綠色植物處在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)量應(yīng)最多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量就越少,數(shù)量就越少.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者;食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…,圖中的食物鏈分別是:綠色植物→臭鼬→紅狐;綠色植物→臭鼬→鷹;綠色植物→臭鼬→蛇→鷹;綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→蛇→鷹;綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→鷹;綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→紅狐;綠色植物→蝗蟲(chóng)→蛇→鷹;綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹.其中最長(zhǎng)的是:“綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹”.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈逐漸積累,在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,因此其體內(nèi)含有大量的DDT.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物把太陽(yáng)投射到地球表面上的一部分輻射能,轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.通過(guò)光合作用所貯存的能量幾乎是所有生物生命活動(dòng)所需能量的最初源泉.由此可見(jiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)光能.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關(guān),數(shù)量和種類越多,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).假設(shè)由于某種原因,蛇數(shù)量大量減少,而蝗蟲(chóng)的天敵減少,因此蝗蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)增多.蝗蟲(chóng)增多的同時(shí),對(duì)食物需求增大,隨之植物的數(shù)量將會(huì)減少.
故答案為:(1)綠色植物
(2)9   綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→蛇→鷹  綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹
(3)鷹
(4)陽(yáng)光
(5)增多;減少;生態(tài)平衡;自我調(diào)
點(diǎn)評(píng):此種題型在中考中經(jīng)常出現(xiàn),應(yīng)注意方法,培養(yǎng)做題能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖分析
如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是
綠色植物
綠色植物

(2)圖中共有
9
9
條食物鏈,請(qǐng)列出此圖中兩條最長(zhǎng)的食物鏈
綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→蛇→鷹
;
綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

(3)若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲(chóng),則最終
體內(nèi)DDT含量最高.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是
陽(yáng)光
陽(yáng)光

(5)假設(shè)由于某種原因,蛇數(shù)量大量減少,試問(wèn)蝗蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)
增多
增多
,植物的數(shù)量將會(huì)
減少
減少
.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
.這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖分析如圖表示某人聽(tīng)到電話鈴聲后,接聽(tīng)電話的神經(jīng)傳導(dǎo)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)能將鈴聲刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器
耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器
,這種神經(jīng)沖動(dòng)最終在大腦皮層的
聽(tīng)覺(jué)中樞
聽(tīng)覺(jué)中樞
形成聽(tīng)覺(jué).
(2)當(dāng)右手拿起電話聽(tīng)筒時(shí),支配右臂肌肉收縮的神經(jīng)中樞是
大腦左側(cè)軀體運(yùn)動(dòng)中樞
大腦左側(cè)軀體運(yùn)動(dòng)中樞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖分析 如圖是某同學(xué)做“探究綠葉在光下是否能制造淀粉”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果.請(qǐng)回答:

(1)圖中A、B兩部分中,B在實(shí)驗(yàn)方案中是起
對(duì)照
對(duì)照
作用的.
(2)若實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)提出了“綠葉在光下不能制造淀粉”的假設(shè),則根據(jù)架設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是
A部分的葉片滴加碘液后不變藍(lán)
A部分的葉片滴加碘液后不變藍(lán)

(3)在實(shí)驗(yàn)方案中,如果不將天竺葵房先到黑暗中一晝夜,會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?
葉片中儲(chǔ)存的淀粉會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),A、B部分的葉片滴加碘液后都會(huì)變藍(lán)
葉片中儲(chǔ)存的淀粉會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),A、B部分的葉片滴加碘液后都會(huì)變藍(lán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖分析如圖是一株綠色開(kāi)花植物體(番茄),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)番茄的形成必須經(jīng)過(guò)
傳粉
傳粉
受精
受精
兩項(xiàng)生理過(guò)程.番茄是由受精后的
子房
子房
發(fā)育而成的.
(2)為了使番茄提早成熟,應(yīng)增加含
無(wú)機(jī)鹽的施用.
(3)番茄體細(xì)胞的染色體是24條,那麼,它的精子中染色體是
12
12
條,受精卵中染色體是
24
24
條.
(4)番茄果皮紅色(R)對(duì)黃色(r)為顯性,若將純種紅色番茄的花粉授到黃色番茄的柱頭上,則結(jié)出果實(shí)的果皮顏色是
黃色
黃色
,種子的基因型是
Rr
Rr
;若將這種果實(shí)的種子在下一代進(jìn)行自交,其后代能結(jié)出紅果的可能性是
75%
75%
,紅果種子的基因型可能是
RR或Rr
RR或Rr

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