【題目】鯽魚前進的動力來自于和軀干部的左右擺動．（　�。�
A.頭部
B.背部
C.腹部
D.尾部

【答案】D
【解析】解：魚類靠軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力，因此鯽魚前進的動力來自于（尾部）和軀干部的左右擺動．故選：D．
【考點精析】利用魚的主要特征對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是煙臺鄉(xiāng)村保持多年的習俗，從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是（ ）
A.陽光
B.溫度
C.水分
D.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥是生物圈的重要成員，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素，愛鳥護鳥，人人有責．如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）鳥卵中胚胎發(fā)育的場所是[]________，為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[]________．

（2）鳥類生殖和發(fā)育過程中的每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為，其中的孵卵和育雛從行為獲得途徑來看屬于________行為．（先天/學習）

（3）在完成孵卵和育雛之后，雛鳥可以離開親鳥獨自飛行．請說出鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點________．（答出一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各種真菌，屬于單細胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．青霉 B．曲霉 C．酵母菌 D．牛肝菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，識圖并分析回答下列問題

（1）運動時能減少兩骨之間的摩擦的是[]_____；把兩塊骨牢固地聯(lián)系地一起的是[]_____。

（2）脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒，使[]_____從[]_____里滑脫出來造成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色的

A. 馬鈴薯塊莖 B. 浸軟的蓖麻種子 C. 蛋清液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示桑蠶的不同性狀，請回答下列問題：

組合

親代性狀

子一代性狀

1

黃足×黃足

黃足

2

黃足×黃足

黃足、白足

3

白足×白足

白足

（1）課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn)，蠶黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭，“作繭自縛”這種行為是由_______________決定的。

（2）組合2中其子代黃足蠶和白足蠶的比例是______________。

（3）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品 這個事例說明基因與性狀的關系是 ______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲乙兩只鸚鵡不同的行為方式，據(jù)圖回答：

（1）乙圖所示的行為方式是所有動物為了生存都必須具有的行為，這種行為有體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，所以稱為_____行為．

（2）甲圖所示用成語表示為“鸚鵡學舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過_____作用，由_____而獲得的行為．

（3）試舉一例與甲圖相似的動物行為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物，我們都直接或者間接以植物為食，你認識它們嗎?你能區(qū)分它們嗎?請觀察分析后回答：

（1）A是藻類植物，其結(jié)構(gòu)特點是沒有_____________等器官的分化。

（2）B是_________植物，只有__________，沒有真正的根。

（3）從C蕨類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官分化，圖C標號3是該植物的________。1是孢子囊,內(nèi)生有大量________，圖中______植物靠孢子繁殖，因此又稱為孢子植物。

（4）D和E稱為__________植物，植物的種子沒有果皮包被著的是_______________。

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