【題目】下列關(guān)于生物學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象的
B.生物學(xué)是研究生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)
C.生物學(xué)本身是在不斷發(fā)展的
D.生物科學(xué)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展無(wú)關(guān)
【答案】D
【解析】本題考查的是生物學(xué)的概念。生物學(xué)研究的對(duì)象是生命現(xiàn)象與生命活動(dòng)的規(guī)律的科學(xué),生物學(xué)的興起比較晚,目前處在快速發(fā)展的階段,A、B、C項(xiàng)是對(duì)的。因此選D。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響,需要了解適應(yīng):現(xiàn)在生存的每一種生物,都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式.影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示為淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收的過(guò)程圖解,其中,字母代表的消化酶,數(shù)字代表淀粉消化過(guò)程中的各種物質(zhì),圖2是人體消化系統(tǒng)的組成和功能示意圖,請(qǐng)認(rèn)真分析圖解,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)圖1中,①是細(xì)嚼饅頭有甜味的原因,①是_____;②是淀粉消化后的終產(chǎn)物,②是_____.②通過(guò)消化道的管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做_____.
(2)圖1中的a消化酶由圖2中[]_____分泌產(chǎn)生,b消化酶存在于_____所分泌的消化液中(只填標(biāo)號(hào))
(3)圖2中,[5]代表的器官產(chǎn)生的消化酶能分解_____物質(zhì),[8]處的消化液除了來(lái)自自身的消化腺外,還來(lái)自_____處(填標(biāo)號(hào)).
(4)[]_____是食物消化和吸收的主要場(chǎng)所.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及產(chǎn)損失。某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動(dòng)彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭郵、面部未見(jiàn)明顯外傷,神志清醒,救援人員搬走他身上的木梁,然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說(shuō)明他的脊髓反射功能正常,根據(jù)圖1所示,寫出縮足反射的途徑_____(用數(shù)字和箭頭表示)。
(2)醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí),要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準(zhǔn)確觸摸,由此判斷受傷部位是_____。
(3)醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和氫氧化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的_____。注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖2所示的變化,那么BC段變化的原因是_____調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于抗體的敘述中,正確的是( 。
A.一種抗體可抵抗多種抗原
B.一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的
C.抗體是免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)
D.抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn),隨抗原的消失而消失
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