【題目】請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖及表格中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:

(1)圖中3為______,它的存在特點(diǎn)是___________,作用是______。

(2)通過(guò)對(duì)鳥與人的心臟大小及心搏次數(shù)的比較,你能得出怎樣的結(jié)論?______

【答案】氣囊 與肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里 幫助呼吸 鳥類的心臟占體重的百分比高,心跳快,供給鳥類充足的氧氣,與飛行生活相適應(yīng)

【解析】

鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺,為鳥的呼吸器官;當(dāng)家鴿飛行時(shí),兩翼舉起或下垂時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸。圖中,1是氣管、2是肺,3氣囊,據(jù)此解答。

(1)鳥類體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,與肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,能儲(chǔ)存氣體輔助呼吸。鳥類每呼吸一次,空氣兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,提高供氧的效率。因此,圖中3為氣囊,它的存在特點(diǎn)是與肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,作用是幫助呼吸。

(2)通過(guò)對(duì)鳥與人的心臟大小及心搏次數(shù)的比較,結(jié)論是與人的心臟相比,鳥類心臟占體重的百分比高,心搏次數(shù)比人的多,能供給鳥類充足的氧氣,與飛行生活相適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)脈血管的特點(diǎn)是( 。

A. 管壁厚、彈性大、血流速度慢 B. 管壁厚、彈性大、血流速度快

C. 管壁薄、彈性小、血流速度慢 D. 管壁極薄、血流速度極慢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物世界太神奇了!它極大的影響著我們的生活,請(qǐng)根據(jù)下列圖片回答問(wèn)題:

(1)在環(huán)境中,能使人患病的痢疾桿菌、結(jié)核桿菌,還有能使動(dòng)植物遺體腐爛的是枯草桿菌,它的身體結(jié)構(gòu)屬于圖_____中結(jié)構(gòu)(填寫字母)。

(2)蒸饅頭用的酵母菌的結(jié)構(gòu)是圖_____中的結(jié)構(gòu)。(填寫字母)

(3)能寄生在細(xì)菌體內(nèi)的生物是圖_____(填寫字母),根據(jù)寄主分類它屬于細(xì)菌病毒,又叫_____。

(4)圖A和圖B最大的不同是:圖A中的細(xì)胞中沒(méi)有_____。

(5)圖C中的身體結(jié)構(gòu)是由外部的_____和內(nèi)部的_____構(gòu)成的。(填物質(zhì)名稱)

(6)A和B都不能自已制造有機(jī)物,必須依靠現(xiàn)成的_____生活,所以它們有著共同的營(yíng)養(yǎng)方式。

(7)A、B、C中最小的是_____(填寫字母),需要用納米來(lái)表示。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】銀杏屬于裸子植物的原因是(  )
A.種子外無(wú)果皮包被
B.植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
C.種子外果皮較薄
D.受精過(guò)程脫離了水的限制

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在土壤漫長(zhǎng)的形成過(guò)程中,標(biāo)志著土壤最終形成的是( )

A.最低等生物出現(xiàn)B.地衣、苔蘚植物出現(xiàn)

C.森林和草地出現(xiàn)D.低等動(dòng)物的出現(xiàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)以下四種動(dòng)物的圖示回答問(wèn)題。

(1)若要你將這四種動(dòng)物分成兩大類,你的分類依據(jù)是______,其中一類包括______,另一類包括______(填代號(hào))。

(2)這四種動(dòng)物中,最高等的一種是______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一位母親生了龍鳳胎,兩個(gè)孩子來(lái)自于( 。

A. 兩個(gè)受精卵 B. 一個(gè)卵細(xì)胞分別與兩個(gè)精子結(jié)合

C. 一個(gè)受精卵 D. 兩個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于“螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的?”某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究:

①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái),這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的媽蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后,在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

(1)動(dòng)物在群體中可以通過(guò)動(dòng)作、____________________等進(jìn)行信息傳遞。

(2)根據(jù)以上探究活動(dòng)你能提出的問(wèn)題是:______________________________?

(3)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的__________,是具有__________行為的動(dòng)物。

(4)螞蟻屬于__________動(dòng)物,體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽,其中需要量最多的是含下列哪項(xiàng)的無(wú)機(jī)鹽?( 。
A.鐵、鎂、鈣
B.氮、磷、鉀
C.氮、鐵、鋅
D.硫、鋅、硼

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