法國科學(xué)家
巴斯德
巴斯德
用著名的“鵝頸瓶實驗”證明了肉湯的腐敗來自于空氣中的細(xì)菌．用鐵的事實向世人證明了食品腐敗不是自然發(fā)生的，而是有原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的！
分析：此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗的相關(guān)內(nèi)容，據(jù)此作答．
解答：解：巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”．

如圖是巴斯德設(shè)計的鵝頸瓶實驗的裝置圖，巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物．
故答案為：巴斯德
點評：巴斯德實驗的內(nèi)容是考試的重點內(nèi)容，要好好掌握，多搜集相關(guān)的資料，了解巴斯德實驗的內(nèi)容以及結(jié)論等知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

法國科學(xué)家
巴斯德
巴斯德
用著名的“鵝頸瓶實驗”證明了肉湯的腐敗來自于
空氣
空氣
中的細(xì)菌．用鐵的事實向世人證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是有原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

法國科學(xué)家
巴斯德
巴斯德
設(shè)計了一個巧妙的實驗，證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的．他還發(fā)現(xiàn)了
乳酸菌
乳酸菌
和
酵母菌
酵母菌
，提出了保存酒和牛奶的
巴氏消毒
巴氏消毒
法．后人稱他為
“微生物之父”
“微生物之父”
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請運用你所學(xué)的知識，完成下列一組填空：
（1）一個細(xì)菌或真菌
繁殖
繁殖
后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落．
（2）培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的過程：配制培養(yǎng)基→
高溫滅菌
高溫滅菌
→
接種
接種
→培養(yǎng)．
（3）第一個發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的是荷蘭人
列文虎克
列文虎克
，微生物學(xué)之父是法國科學(xué)家
巴斯德
巴斯德
．
（4）有些
真菌、細(xì)菌
真菌、細(xì)菌
可以產(chǎn)生殺死某些致病
微生物
微生物
的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：

17世紀(jì)后葉，荷蘭人
列文?虎克
列文?虎克
制成了顯微鏡，讓世人知道了細(xì)菌的存在，法國科學(xué)家
巴斯德
巴斯德
設(shè)計了巧妙的實驗向世人證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

法國科學(xué)家
巴斯德
巴斯德
通過實驗證明細(xì)菌可使食物腐�。�(xì)菌的形態(tài)可分為
球菌
球菌
、
桿菌
桿菌
、
螺旋菌
螺旋菌
．細(xì)菌的細(xì)胞由
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
和
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
等部分構(gòu)成，沒有成形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．細(xì)菌是靠
分裂
分裂
 生殖．細(xì)菌對自然界中
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著的重要作用．

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