下列食物鏈中正確的是


  1. A.
    蛙→蛇→貓頭鷹
  2. B.
    太陽→青草→麻雀→鷹
  3. C.
    青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌
  4. D.
    青草→昆蟲→蛙→蛇
D
分析:解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn),一個(gè)是明確食物鏈的概念:生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系;另一個(gè)是知道食物鏈的正確寫法.
解答:食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系,所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
A、食物鏈的起點(diǎn)是蛙屬于消費(fèi)者,不是生產(chǎn)者,食物鏈的終點(diǎn)是消費(fèi)者,故不符合題意;
B、陽光是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者,食物鏈的概念未包括非生物部分,故不符合題意;
C、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,與細(xì)菌、真菌等分解者無關(guān),故不符合題意;
D、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者昆蟲、蛙、蛇它們之間的關(guān)系,故符合題意.
故選D
點(diǎn)評(píng):此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎(chǔ)性的試題,但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的:有些同學(xué)在食物鏈的后面加上分解者,有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫反了.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?婁底)下列食物鏈中正確的是( 。

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(2011?雞西)下列食物鏈中正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?保定)仔細(xì)閱讀下面提供的材料,并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際回答問題.
生態(tài)農(nóng)業(yè)是人類按照自身的需要.用一定的手段來調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用.通過合理的能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的生態(tài)系統(tǒng).例如保定某地的一個(gè)人工生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng),種植收獲的玉米籽粒既可用于雞的飼料.也可作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,牛和雞加工成人們食用的美味食品.人、牛、雞的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵.產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯.沼渣可以作為種植玉米的肥料.
(1)根據(jù)上述人工生態(tài)系統(tǒng)中提供的內(nèi)容,分析下列食物鏈中正確的是
B
B

A.玉米→雞→人→沼氣    B.玉米→!
C.玉米→人→沼氣    D.玉米→雞→牛→人
(2)如果附近工廠排放的鉛、汞等有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),那么有害物質(zhì)富集最多的是
A
A

A、B、C、D、
(3)在上述人工生態(tài)系統(tǒng)中,能將雞、牛、人的糞便以及玉米秸稈通過發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的細(xì)菌、真菌等微生物,屬于
分解者
分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

指出下列食物鏈中正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列食物鏈中正確的是( 。

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