【題目】下列關(guān)于遺傳和變異的敘述,正確的是( )

A.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了性狀控制基因

B.生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手(都不包括后天的矯正和練習(xí))是一對(duì)相對(duì)性狀。父親慣用左手,母親慣用右手,他們生了一個(gè)慣用右手的孩子,由此可判斷慣用右手一定是顯性性狀

C.父親X染色體的某一基因傳給兒子的幾率為0%

D.南橘北枳是可遺傳的變異

【答案】C

【解析】

基因控制生物的性狀;相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀。變異可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。

A.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠體積增大(個(gè)體大小是一種性狀)是大鼠生長(zhǎng)激素基因作用的結(jié)果,由此得出基因控制性狀,A錯(cuò)誤。

B.父親慣用左手,母親慣用右手,他們生了一個(gè)慣用右手的孩子,不能判斷慣用右手一定是顯性性狀。當(dāng)慣用左手是顯性性狀,基因用A表示,那么隱性性狀慣用右手的基因就是a。當(dāng)父親慣用左手的基因組成是Aa,母親慣用右手的基因組成是aa時(shí),所生孩子慣用右手的概率就是50%,B錯(cuò)誤。

C.人的性別遺傳過(guò)程如圖:


從性別遺傳圖解看出,父親的Y染色體一定遺傳給兒子,父親的X染色體一定遺傳給女兒。因此,父親X染色體上的某一基因傳給兒子的可能性是0,C正確。

D.“南橘北枳”是由環(huán)境變化引起的,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,因此屬于不可遺傳的變異,D錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅腹濱鷸是一種體重僅大約140克的小鳥(niǎo)(見(jiàn)下圖),每年春天都不遠(yuǎn)萬(wàn)里從大洋洲飛往北極地區(qū)繁殖。途中它們只在中國(guó)的渤海灣灘涂停歇一次,以補(bǔ)充能量。

(1)研究動(dòng)物的行為,主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法。確定紅腹濱鷸的遷徙時(shí)間和路線,主要使用________法,研究環(huán)境因素對(duì)紅腹濱鷸遷徙行為的影響主要使用________法。

(2)紅腹濱鷸的身體就像一個(gè)完美的飛行器,它的許多結(jié)構(gòu)及生理特點(diǎn)都有助于長(zhǎng)途飛行。下面方框內(nèi)所列舉的特征中,有助于減少飛行阻力的有 ____________,有助于減輕體重的有___________,有助于為飛行提供動(dòng)力的有____________。

①身體呈流線型

②兩翼發(fā)達(dá)

③骨骼輕、薄,有些骨內(nèi)部中空

④體色和環(huán)境顏色近似

⑤借助氣囊進(jìn)行雙重呼吸

⑥口內(nèi)沒(méi)有牙齒

⑦直腸短,隨時(shí)排出糞便

⑧胸肌發(fā)達(dá)

⑨心跳頻率快

(3)紅腹濱鷸非常偏愛(ài)渤海灣灘涂中盛產(chǎn)的美食——小小的河藍(lán)蛤。從外形觀察可知,紅腹濱鷸的趾間無(wú)蹼、__________較長(zhǎng),便于涉水捕食河藍(lán)蛤,由此可見(jiàn),生物的__________與生活習(xí)性是相適應(yīng)的。

(4)紅腹濱鷸棲息的潮間灘涂蘊(yùn)含著大量的蛤類(lèi)、螺類(lèi)、沙蠶等底棲動(dòng)物,還有蝦、蟹、海藻等,體現(xiàn)了生物____________的多樣性。然而上個(gè)世紀(jì)90年代以后,渤海灣內(nèi)進(jìn)行了大量的圍海造地項(xiàng)目,使得該地區(qū)的生物多樣性遭受?chē)?yán)重威脅。請(qǐng)你提出一條保護(hù)紅腹濱鷸等生物的措施_____________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)下圖回答問(wèn)題:

吸氣時(shí)的狀態(tài)是圖________,此時(shí):呼吸。ɡ唛g肌和膈。┨幱________狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”),胸廓________(填“擴(kuò)大”或“縮小”),肺容積________ (填“擴(kuò)張或“回縮””),肺內(nèi)氣壓________ 外界氣壓(填“大于”或“小于”),氣體________肺部(填“進(jìn)入”或“排出”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和支持._____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答

(1)上圖中C、D分別表示消化道的什么器官__________,_________。

(2)圖中[]曲線表示脂肪的消化過(guò)程。(填字母)

(3)蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始消化的部位是[ ]__________,淀粉在消化道內(nèi)開(kāi)始消化的部位是[ ]___________。

(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化和吸收的主要場(chǎng)所是[ ]________。

(5)參與淀粉消化的消化液共有________種,淀粉被消化的最終產(chǎn)物是________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】連線:在下列實(shí)例與免疫類(lèi)型之間連線。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如,與關(guān)節(jié)有密切的關(guān)系,關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)。請(qǐng)根據(jù)所給的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題。

(1)把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是_________。(填名稱(chēng))

(2)小明在大笑時(shí),上下頜突然不能合攏,醫(yī)生說(shuō)這是脫臼。脫臼是指____________里滑脫出來(lái)。(填標(biāo)號(hào))

(3)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_________繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

(4)關(guān)節(jié)在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)中所起的作用相當(dāng)于_______

A.連接 B.支點(diǎn) C.保護(hù) D.杠桿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)

A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B.物種多樣性 C.環(huán)境多樣性 D.遺傳多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征。

1小貓長(zhǎng)成大貓屬于 。

2貓生小貓屬于 。

3鼠聽(tīng)到貓叫,立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于

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同步練習(xí)冊(cè)答案