【題目】綿羊的白色（B）對黑色（b）為顯性。一對白羊交配后生下一只黑色的小羊，

這對白羊的基因組成①________②________、所產生的生殖細胞③________④________以及黑色小羊的基因組成⑤________。請根據(jù)下面基因的遺傳過程圖解來完成。

【答案】 Bb Bb b b bb

【解析】已知白色綿羊由顯性基因（B）控制，黑色綿羊由隱性基因（b）控制，則白色綿羊的基因組成為BB或Bb，黑色綿羊的基因組成是bb；兩只白色綿羊交配后生了一只黑色小羊，控制黑色性狀的這對隱性基因bb分別由這對白色綿羊提供，即這對白色綿羊的基因組成是Bb、Bb，而不能是BB；黑色小羊的基因組成是bb。這對基因的遺傳圖解，如圖所示：

因此這對白羊的基因組成①是Bb，②是Bb；所產生的生殖細胞③是b，④是b；黑色小羊的基因組成⑤是bb。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥是我市的一種重要農作物，小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀。觀將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交。收集種子種植下去，現(xiàn)察到小麥植株的生長狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖：

（1）小麥的親代都是抗倒伏植株，而子代中出現(xiàn)了倒伏植株，這種現(xiàn)象在生物學上稱為_____。

（2）染色體是遺傳物質的載體，其成分主要是蛋白質和_____，已知小麥的體細胞內有42條染色體，則一株抗倒伏小麥植林為每一株子代倒伏小麥植株提供了_____條染色體。

（3）根據(jù)圖中信息，可以推知控制倒伏這一性狀的基因是_____（填“顯性”成“隱性”）基因。

（4）若顯性性狀由基因F控制，隱性性狀由基因f控制，請寫出子代的基因組成_____。

（5）讓子代的倒伏小麥植株進行自花傳粉。請推測后代出現(xiàn)抗倒伏小麥植株的概率是_____。

如果讓子代的倒伏植株與基因組成為Ff的植株進行雜交，后代出現(xiàn)杭倒伏植株的可能性為_____%。

（6）將同一株麥穗上的小麥粒，隨機分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，后者的產量明顯低于前者。這種變異屬于_____變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)關節(jié)的基本結構包括關節(jié)面、_____和_____；

(2)能把相鄰兩骨牢固連接起來的結構是[ ]_____；其外面還有堅韌的韌帶。

(3)關節(jié)面是指[ ]____和[ ]_____之間的接觸面。其表面的結構[ ]_____能在運動中減少摩擦和緩沖震蕩。

(4)骨和關節(jié)本身沒有運動能力，必須依靠_____的牽引來運動。而運動的產生，需要_____系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學工作者對我國北方地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調查結果，這對分析說明我國華北地區(qū)多次出現(xiàn)沙塵暴天氣有很大幫助。

（1）請根據(jù)調查結果，分析植被和沙塵暴形成的關系。_______________________。

（2）請根據(jù)生態(tài)平衡原理提出治理沙塵暴的措施。_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點和不同點，請據(jù)圖回答問題

（1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①________發(fā)育兩種方式，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過________、________、________、________四個時期．

（2）兩棲動物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在②________中進行．

（3）鳥卵的結構復雜，有堅韌的③________保護內部結構。

（4）從圖中找出昆蟲，兩棲動物和鳥類生殖的共同特點，它們都屬于________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成示意圖，如表是某人尿液樣本的化驗數(shù)據(jù)(注：“－”為陰性，“＋”為陽性，“＋”的多少表示程度的不同)。請據(jù)圖回答問題：

(1)圖中①②③組成的結構是__________。

(2)當健康人的原尿流經(jīng)[　]__________時，全部被重吸收回血液的是__________，完全未被重吸收的是________。

(3)表中化驗數(shù)據(jù)異常的項目有__________________，若多次檢查該項目結果均異常，則初步推斷此人可能是腎臟的[　]__________產生了病變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為各種微生物示意圖，相關敘述合理的是

A. ①是病毒，其細胞結構由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成

B. ②只能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者

C. 以上微生物中③和②的細胞結構是最相似的

D. ④和⑤都是真核生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史，請讀圖回答問題

（1）圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的．

（2）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育．

（3）請?zhí)畋肀容^蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結構和生活習性上的不同點：

四肢

尾

呼吸器官

生活環(huán)境

蝌蚪

無

有

②

④

成蛙

有

①

③

⑤

①________；②________；③________；④________；⑤________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述不符合達爾文進化觀點的是（　　）

A. 隨著農藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果

C. 農藥使害蟲產生變異

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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