【題目】種子萌發(fā)所需要的外界條件一般不包括（ ）

A. 適當(dāng)?shù)墓庹?B. 充足的空氣 C. 適宜的溫度 D. 適量的水分

【答案】A

【解析】試題分析：適當(dāng)?shù)臈l件與種子萌發(fā)無(wú)關(guān)；“充足的空氣”、“適宜的溫度”、“適量的水分”，都是種子萌發(fā)的必要條件；所以，種子萌發(fā)所需要的外界條件一般不包括“適當(dāng)?shù)墓庹?/span>”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用糖拌西紅柿，一段時(shí)間后，盤中會(huì)出現(xiàn)一些液體，主要原因是西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃度（ ）

A．大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水 B．小于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水

C．大于外界溶液濃度，細(xì)胞失水 D．小于外界溶液濃度，細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體育活動(dòng)的預(yù)備運(yùn)動(dòng)可以有效避免關(guān)節(jié)與肌肉的損傷。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥類生殖方式和發(fā)育過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A．體內(nèi)受精 體外發(fā)育 B．體外受精 體外發(fā)育

C．體外受精 體內(nèi)發(fā)育 D．體內(nèi)受精 體內(nèi)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（圖甲）于晴天的晚上22 時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量變化曲線（圖乙） ，該氣體是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳

C．水蒸氣 D．氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（ ）

A．肺和鰓 B．肺和皮膚 C．皮膚和鰓 D．鰓和肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)生在學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識(shí)時(shí)，以舌能否卷曲為研究對(duì)象，對(duì)本年級(jí)部分學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下，請(qǐng)根據(jù)表中調(diào)查信息回答問(wèn)題：

（1）遺傳學(xué)上將人的能卷舌與不能卷舌稱為一對(duì) ．

（2）根據(jù)表中第_________組判斷顯性性狀是 ．

（3）小花的舌頭以前能卷曲，后因舌頭意外受傷，傷愈后舌頭卻變得不能卷曲了，這種變異屬于_________．（選填：可遺傳變異/不可遺傳變異）

（4）假如用A表示顯性基因，a表示隱性基因，第3組中小花能卷舌，則小花的父親、母親和小花本人的基因組成分別是 ．

（5）第1組中的一對(duì)夫婦假如再生一個(gè)能卷舌的女兒的可能性是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小梅探究植物的有關(guān)生理作用后,畫出如下圖解。請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)在探究光合作用是否需要光的實(shí)驗(yàn)中,為避免葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)對(duì)植物進(jìn)行______處理;之后,將一葉片的上下兩面夾上黑色的五角星紙片(如圖甲),目的是設(shè)置___實(shí)驗(yàn);葉片經(jīng)光照、摘下脫色處理,滴加碘液后,遮光部分呈__色,見(jiàn)光部分呈__色。

(2)圖甲中A、B、C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用。其中A表示植物的___作用,B表示植物的___作用,C表示植物的___作用。

(3)圖乙表示二氧化碳和光照對(duì)大棚蔬菜光合作用的影響,據(jù)圖可知,若想提高作物產(chǎn)量,可采取______和_______兩種措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ）

A. 自來(lái)水 生理鹽水 稀碘液 B. 生理鹽水 自來(lái)水 稀碘液

C. 涼開水 生理鹽水 稀碘液 D. 稀碘液 生理鹽水 涼開水

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