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【題目】在制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片時，載玻片的中央滴加（ ）

A．清水 B．0．9﹪的生理鹽水 C．1．0﹪的碘液 D．不用加水

【答案】A

【解析】

試題分析：在制作洋蔥細胞的臨時裝片時，洋蔥細胞液的濃度要小于0．9%的生理鹽水，如果滴0．9%的生理鹽水，就會因濃度過大而失水，造成細胞皺縮，所以不能滴0．9%的生理鹽水，也不能滴加1．0%的碘液，更不能不加水，為維持細胞正常形態(tài)，在制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片時，載玻片的中央滴加清水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜是人們鐘愛的水果，我市的昌樂縣以栽培西瓜而聞名。請回答：

（1）大棚西瓜栽培時使用農家肥，肥料中的有機物被微生物通過 作用分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長。

（2）昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細胞中染色體數目發(fā)生改變而導致不能產生種子，則這種變異屬于 （填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。

（3）西瓜變質后容易招引果蠅，利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實驗中，你能觀察到果蠅的 等發(fā)育階段，果蠅的發(fā)育屬于 。

（4）果蠅是理想的遺傳學實驗材料。請回答下列與果蠅遺傳有關的問題：

①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀（相關基因用A或a表示），取一對灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對果蠅的基因組成是 。

②某同學捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學設計了兩種方案：

第一種：從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交。

第二種：從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交。

你認為第 種方案是可行的，請簡述否定另一方案的理由： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精脫色后滴加碘液．請分析回答問題：

（1）實驗中要把整盆天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是通過________作用的原理將葉片中的有機物消耗掉或通過篩管將有機物運走，保證了實驗的可信度．

（2）移入光下幾小時，摘下葉片，經酒精脫色后，滴加碘液后________處不變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】疫情期間不出門，居家鍛煉同樣也能起到增強體質，提高免疫力的效果。請據圖回答問題：

（1）根據圖甲，從聽到指令到完成俯臥撐動作，神經沖動在反射弧中的傳導順序是[_____]。

（2）圖乙中人所處的狀態(tài)，此時肱二頭肌收縮，肱三頭肌_____。

（3）骨骼肌的收縮受到_____系統(tǒng)的協調和控制。

（4）俯臥撐的完成，有賴于關節(jié)起到的_____作用，圖丙中[1]_____能增強關節(jié)的靈活性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞中，線粒體的作用是下列哪種生理活動的主要場所（ ）

A. 合成有機物 B. 控制細胞的生命活動

C. 分解有機物 D. 儲存糖分、色素等多種物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用血液制成的玻片標本屬于以下哪種類型（ ）

A．切片 B．涂片 C．裝片 D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于 發(fā)育，乙發(fā)育經歷了四個階段，比甲多了一個 的發(fā)育過程。

（2）丙中新生命與母體是通過〔 〕 進行物質交換的。

（3）丁圖表現了被子植物受精的過程，其中受精后的〔 〕 能夠發(fā)育成種子。

（4）微山湖盛產蓮藕，蓮藕的繁殖方式屬于 繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示，草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網，請回答

（1）圖中食物網的生產者是________，消費者有________。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括：生物部分除圖中所示的成分以外，還應該有_______；非生物部分如________。

（3）在草→兔→鷹這條食物鏈中，一段時間內，如果兔的數量增加，鷹的數量會______，其他生物的數量也有變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切割成熟的西瓜和番茄果實時流出的汁液來自（　�。�

A. 線粒體 B. 液泡 C. 葉綠體 D. 細胞質

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