【題目】動物行為的產(chǎn)生受什么控制( )

A. 感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng) B. 神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) D. 感覺器官和運動器官

【答案】C

【解析】

動物行為的產(chǎn)生需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制。

動物的行為都是長期自然選擇的結(jié)果,是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn),動物行為直接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,動物越高等,神經(jīng)系統(tǒng)越發(fā)達(dá),動物行為越復(fù)雜;動物行為還受激素的調(diào)節(jié)作用,如動物的性行為受體內(nèi)性激素的調(diào)節(jié)作用,動物行為的產(chǎn)生是神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖實驗裝置中的CO2傳感器和O2,傳感器可以將玻璃罩內(nèi)植物所產(chǎn)生CO2或O2的含量數(shù)值傳遞到電腦上,并進(jìn)行分析后得出曲線。

(1)依據(jù)圖裝置和曲線可以探究__________對光合作用速率的影響。圖中“熱屏障”的意義是_____,圖中A點和C點限制光合作用速率的因素分別是___________

(2)去掉如圖裝置中的光源、熱屏障和溫度計后,測定植物在自然環(huán)境下兩晝夜吸收或釋放CO2量,經(jīng)電腦分析得到分析下圖,S1—S5表示曲線與X軸圍成的面積,請據(jù)圖回答:

第二天中_____(填字母)點時,植物積累的有機(jī)物最多,F(xiàn)點比G點CO2含量____(高或低),F(xiàn)G段CO2吸收速率下降的原因可能是_____。若S1+S3+S5≥S2+S4時,則植物在這兩晝夜內(nèi)_____(能或不能)生長。若將植物放在常溫下暗處理1小時,質(zhì)量減少1mg,再用適當(dāng)光照射2小時,測其質(zhì)量比暗處理前增加3mg,則該植物每小時實際制造有機(jī)物______mg。

(3)依據(jù)分析曲線為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)提出兩條合理化的建議:①_____;②______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是探究“水對鼠婦生活的影響”實驗中的一組對照實驗條件(  )

A. 陰暗、潮濕 B. 潮濕、干燥

C. 溫暖、寒冷 D. 食物多、食物少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(未標(biāo)明的全部填名稱):

(1)對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是___

(2)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因為___,具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于___。

(4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是___。

(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于___中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物在生物圈中充當(dāng)( )

A. 分解者 B. 消費者 C. 生產(chǎn)者 D. 初級消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們身邊的生物通?梢苑譃________、________和微生物等。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境中影響生物______、______、______的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素分為______因素和______因素兩大類。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物不屬于昆蟲的是 ( )

A. 蝗蟲 B. 蜻蜓 C. 蜘蛛 D. 金龜子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與家兔吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)的是( )

A. 無犬齒、盲腸不發(fā)達(dá) B. 無犬齒、盲腸發(fā)達(dá)

C. 有犬齒、盲腸不發(fā)達(dá) D. 有犬齒、盲腸發(fā)達(dá)

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