下列有關(guān)綠色植物的主要類群的敘述錯誤的是（　�。�
A、藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，大多為單細(xì)胞個體，少數(shù)多細(xì)胞個體也沒有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代B、蕨類植物有根莖葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)干旱的環(huán)境C、與桃樹相比，松樹最主要的不同之處是種子外面有果皮包被D、種子植物包括裸子植物和被子植物
分析：藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化； 蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代； 根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類．
解答：解：A、藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代．故A正確．
B、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．受精離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中．故B錯誤．
C、松樹屬于裸子植物，種子裸露，沒有果皮包被．故C錯誤．
D、種子植物包括裸子植物和被子植物，故D正確．
故選：BC
點(diǎn)評：理解各種植物類群的主要特征是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北隨州卷）生物（帶解析） 題型：綜合題

(5分)下列的簡式A和簡式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩頊生理活動，下圖是 植物細(xì)胞模式圖，請根據(jù)這兩個簡式和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題。

簡式A：二氧化碳+水→有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣
簡式B：有機(jī)物(儲存著能量) +氧氣→二氧化碳+水+能量
（1）簡式      (只填字母)所示的生理活動，是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[  ]     (括號內(nèi)填編號,橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行的。
（2）簡式    (只填字母)所示的生理活動，在植物和動物體內(nèi)都能進(jìn)行。該生理活動主 要是在細(xì)胞質(zhì)中的          內(nèi)進(jìn)行的。
（3）若將此圖改為動物細(xì)胞模式圖，則應(yīng)該保留圖中的[  ]      和[  ]        以及[  ]        (括號內(nèi)填編號，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)這三部分結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北隨州卷）生物（解析版） 題型：綜合題

(5分)下列的簡式A和簡式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩頊生理活動，下圖是  植物細(xì)胞模式圖，請根據(jù)這兩個簡式和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題。

簡式A：二氧化碳+水→有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣

簡式B：有機(jī)物(儲存著能量) +氧氣→二氧化碳+水+能量

（1）簡式       (只填字母)所示的生理活動，是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[  ]      (括號內(nèi)填編號,橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行的。

 （2）簡式     (只填字母)所示的生理活動，在植物和動物體內(nèi)都能進(jìn)行。該生理活動主  要是在細(xì)胞質(zhì)中的           內(nèi)進(jìn)行的。

（3）若將此圖改為動物細(xì)胞模式圖，則應(yīng)該保留圖中的[  ]       和[  ]         以及[  ]         (括號內(nèi)填編號，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)這三部分結(jié)構(gòu)。

 

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