【題目】關(guān)于營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，不正確的是（ ）

A．合理膳食，按時用餐 B．不挑食，不偏食，不暴飲暴食

C．預(yù)防食物中毒 D．多吃肉類少吃蔬菜瓜果

【答案】D

【解析】

試題分析：合理膳食，按時就餐，屬于良好的飲食習(xí)慣，能夠促進身體的生長發(fā)育，故A不符合題意；不挑食、不偏食、不暴飲暴食，屬于良好的飲食習(xí)慣，能夠促進身體的生長發(fā)育，故B不符合題意；預(yù)防食物中毒，屬于良好的飲食習(xí)慣，能夠促進身體的生長發(fā)育，故C不符合題意；多吃肉類少吃蔬菜瓜果，屬于不良的生活習(xí)慣，故D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】區(qū)別脊椎動物和無脊椎動物的主要依據(jù)是（ ）

A．是否有體毛 B．體內(nèi)是否有脊柱

C．體溫是否恒定 D．肌肉是否發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是辣椒花和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A.根據(jù)圖1可知，辣椒花屬于兩性花
B.圖1中的結(jié)構(gòu)[⑧]和[⑨]共同組成雄蕊
C.圖2中的[④]是由圖1中的[⑥]發(fā)育來的
D.[②]的數(shù)目較多，其原因是每個[③]內(nèi)有多個[①]

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是 的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，但這種能力是有 的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖“生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間關(guān)系”的敘述,正確的是　(　　)

A. ①是生產(chǎn)者,②③④是消費者

B. ①固定太陽能的多少將影響②③的數(shù)量

C. 圖中包含的食物鏈是①→②→③→④

D. 圖中所有生物共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膳食纖維是人體“第七類營養(yǎng)素”，它能促進人體胃腸蠕動和排空。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖分析回答：

（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________ 。

（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________ 。

（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_____________營養(yǎng)級。

（4）能量在各種生物之間以_________的形式進行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以__________的形式進行循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量 B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進行光合作用 D. bc段光合作用強于呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝而死亡，這是因為阻斷了（ ）

A．篩管向上運輸有機物

B．導(dǎo)管向上運輸水和無機鹽

C．篩管向下運輸有機物

D．導(dǎo)管向下運輸水和無機鹽

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同步練習(xí)冊答案