如圖1和2示人體細(xì)胞中的一對(duì)染色體，a、b和B示染色體上的基因。下列各組合中可稱為“等位基因”的是（??? ）

A．A和a????????????? ????????????? ????????????? B．a和B????????????? ????????????? ????????????? C．A和B????????????? ????????????? ????????????? D．B和B

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：等位基因一般指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因，因?yàn)?/span>A與a在染色體上的位置是成對(duì)的兩條染色體上的同一位置，所以是等位基因，選A。

考點(diǎn)：本題考查的是等位基因，解答此類題目的關(guān)鍵是知道等位基因位于同一對(duì)染色體而且位置相同。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在顯微境下看到的人血涂片的情況，分析回答：
（1）圖中A所示的細(xì)胞為
紅
紅
細(xì)胞，其主要功能是運(yùn)輸
氧
氧
．如果血液中該細(xì)胞的數(shù)量少于正常值就會(huì)患
貧血
貧血
癥．
（2）當(dāng)人體被細(xì)菌感染時(shí)，數(shù)目會(huì)顯著增加的細(xì)胞是[
C
C
]
白細(xì)胞
白細(xì)胞
．
（3）具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[
B
B
]
血漿
血漿
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?威海）2013年4月20日，四川雅安爆發(fā)了7.0級(jí)地震．災(zāi)情牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心．李華同學(xué)在關(guān)注災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況并積極參加防震演練的同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象可以用自己學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)解釋．
（1）李華通過(guò)電視看到了災(zāi)情，而對(duì)親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動(dòng)（如圖1所示），這些行為是
神經(jīng)和激素
神經(jīng)和激素
共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）在隨后的幾天里，李華一直心系抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)．一名埋在廢墟里3天的災(zāi)民被救出時(shí)，救援人員立刻蒙上他的眼睛（如圖2所示）的目的是保護(hù)眼球結(jié)構(gòu)中的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
免收強(qiáng)光的傷害．經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，該災(zāi)民身上有很多處較深的傷口，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，這是因?yàn)�，破傷風(fēng)抗毒血清中含有的
抗體
抗體
（填寫(xiě)抗原或抗體）能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性．這屬于傳染病預(yù)防中的
保護(hù)易感者
保護(hù)易感者
．
（3）5月24日，李華隨學(xué)校參加了全國(guó)范圍內(nèi)舉行的防震演練活動(dòng)（如圖3所示）．隨著警報(bào)聲響起，人耳中
耳蝸
耳蝸
內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞受到刺激，將聲音信息經(jīng)過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳送，在
大腦皮層
大腦皮層
中形成聽(tīng)覺(jué)，又通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用，李華及同學(xué)迅速起身有序的撤離教室，在操場(chǎng)上集合．上述過(guò)程屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（7分）2013年4月20日，四川雅安爆發(fā)了7.0級(jí)地震．災(zāi)情牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心．李華同學(xué)在關(guān)注災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況并積極參加防震演練的同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象可以用自己學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)解釋

（1）李華通過(guò)電視看到了災(zāi)情，而對(duì)親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動(dòng)（如圖1所示），這些行為是_______共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

（2）在隨后的幾天里，李華一直心系抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)．一名埋在廢墟里3天的災(zāi)民被救出時(shí)，救援人員立刻蒙上他的眼睛（如圖2所示）的目的是保護(hù)眼球結(jié)構(gòu)中的_______免收強(qiáng)光的傷害．經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，該災(zāi)民身上有很多處較深的傷口，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，這是因?yàn)椋苽L(fēng)抗毒血清中含有的_______（填寫(xiě)抗原或抗體）能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性．這屬于傳染病預(yù)防中的_______．

（3）5月24日，李華隨學(xué)校參加了全國(guó)范圍內(nèi)舉行的防震演練活動(dòng)（如圖3所示）．隨著警報(bào)聲響起，人耳中　耳蝸　內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞受到刺激，將聲音信息經(jīng)過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳送，在_______大腦皮層　中形成聽(tīng)覺(jué)，又通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用，李華及同學(xué)迅速起身有序的撤離教室，在操場(chǎng)上集合．上述過(guò)程屬于_______反射．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省寧德市福安市溪潭中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是在顯微境下看到的人血涂片的情況，分析回答：
（1）圖中A所示的細(xì)胞為_(kāi)_____細(xì)胞，其主要功能是運(yùn)輸______．如果血液中該細(xì)胞的數(shù)量少于正常值就會(huì)患______癥．
（2）當(dāng)人體被細(xì)菌感染時(shí)，數(shù)目會(huì)顯著增加的細(xì)胞是[______]______．
（3）具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[______]______．

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