【題目】“生物圈Ⅱ號”的失敗說明了什么？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生物圈？

【答案】說明了生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園；保護(hù)營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件
【解析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號，生物圈Ⅱ號是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個實(shí)驗(yàn)基地，雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小明同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出使得細(xì)胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境的是[　　]____。

(2)表示人口腔上皮細(xì)胞的是___圖。

(3)能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是[　]____。

(4)“山楂酸,蜜桃甜”主要是因?yàn)槠渌岬�、甜的汁液存在于圖中[　]____中。

(5)細(xì)胞的控制中心是[　]___里面具有遺傳物質(zhì)_______。

(6)圖中[2]對細(xì)胞的作用是____和____。

(7)如果小明同學(xué)在觀察兩種細(xì)胞時,采用的物鏡是16×,目鏡是10×,那么此時看到的物像比實(shí)際放大了____倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出甲圖中標(biāo)號的名稱:[1]_____，[3]_____，[4]_____。

（2）下圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____，甲、丙分別屬于那種生物_____和_____。

（3）下圖四種微生物的營養(yǎng)方式為_____。

（4）下圖四種微生物具有相同生殖方式的是_____為_____生殖。

（5）下圖四種微生物____（填序號）可用于制作饅頭。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前己知的150多萬種動物，根據(jù)其體內(nèi)是否有_____，我們可以將這些動物分為_____動物和無脊椎動物兩大類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米螟的幼蟲危害玉米等植物，它們咬食植物的莖、葉、果實(shí)，使農(nóng)作物減產(chǎn)。而赤眼蜂把卵產(chǎn)在玉米螟幼蟲的體內(nèi)，利用玉米螟幼蟲體內(nèi)的營養(yǎng)發(fā)育長大，使玉米螟的幼蟲死亡，起到了生物防治的作用。這個例子說明（ ）
A.動物可以維持生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡
B.動物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動物對植物的繁殖和分布有影響
D.動物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是一種（ ）
A.永久的平衡
B.動植物數(shù)量相等的平衡
C.動植物數(shù)量保持不變的平衡
D.動態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保持生態(tài)平衡就是（ ）
A.對池塘來說就是禁止捕魚
B.對森林來說就是禁止開發(fā)
C.在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下，建立新的平衡
D.維持生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體胞有46條染色體，在正常情況下，人的卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目應(yīng)該是（ ）

A．22對+XX B．44條+X C．44條+XX D．22條+X

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】注射青霉素之前要先做皮試，作皮試的時候，會感覺特別疼，這是因?yàn)?/span>（ ）中有豐富的感覺神經(jīng)末梢。

A．表皮 B．生發(fā)層 C．角質(zhì)層 D．真皮

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同步練習(xí)冊答案