請(qǐng)回答下列問題．
（1）圖中X、Y、Z三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．圖中表示淀粉的消化曲線是______，淀粉消化和吸收的主要場(chǎng)所是______（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）為了研究淀粉在口腔中的消化情況，做了以下實(shí)驗(yàn)．
試管加入物質(zhì)水浴溫度水浴時(shí)間加入碘液后現(xiàn)象
A淀粉糊+唾液適宜溫度10min不變藍(lán)
B淀粉糊+清水適宜溫度10min變藍(lán)
表格中適宜溫度是指______℃左右，在此實(shí)驗(yàn)中______號(hào)試管為對(duì)照組．

【答案】分析：解答時(shí)從糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程（結(jié)合圖形圖形的曲線），唾液對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)步驟（以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象）等方面切入．
解答：解：（1）食物的消化過程：從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．由圖可知，A表示口腔，C表示胃，D表示小腸；曲線X、Y、Z分別表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的消化程度．
（2）依題意，由表可知：A試管與B試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，A試管是實(shí)驗(yàn)組，B試管是對(duì)照組，說明唾液淀粉酶能消化淀粉．人的口腔溫度為37℃，唾液淀粉酶在37℃的溫度中活性最強(qiáng)．
故答案為：（1）X；小腸；（2）37；B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是食物的消化過程，唾液對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：





組別
父母性狀
被調(diào)查家庭數(shù)
子女



父
母
雙眼皮
單眼皮



1
單眼皮
單眼皮
60
0
64



2
雙眼皮
雙眼皮
80
70
26



3
雙眼皮
單眼皮
120
73
60



4
單眼皮
雙眼皮
100
56
48請(qǐng)回答下列問題：
（1）從第
2
2
組調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出顯性性狀是
雙眼皮
雙眼皮
．
（2）如果控制顯、隱性性狀的基因分別用A、a表示，則在第3組所調(diào)查的家庭中，其父親的基因組合是
Aa
Aa
，母親的基因組合是
aa
aa
．
（3）如果第3組某一家庭中的母親作了雙眼皮手術(shù)，再生一個(gè)雙眼皮孩子的幾率是
50%
50%
．
（4）請(qǐng)寫出第4組家庭的遺傳圖解．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏．如果尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)；不久后再來，會(huì)在水中看到小蝌蚪；如果繼續(xù)觀察下去，會(huì)看到青蛙外形那魔術(shù)般變化的過程（如圖所示）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似，從進(jìn)化的角度看，說明兩者的關(guān)系是
兩棲類是由魚類進(jìn)化來的
兩棲類是由魚類進(jìn)化來的
．
（2）青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是[
1
1
]
受精卵
受精卵
．從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的全過程中，運(yùn)動(dòng)器官形成的先后順序?yàn)?!--BA-->
尾→后肢→前肢
尾→后肢→前肢
．
（3）[8]主要的呼吸器官是
肺
肺
，同時(shí)兼用
皮膚
皮膚
輔助呼吸．
（4）青蛙的
生殖和發(fā)育
生殖和發(fā)育
都必須在水中進(jìn)行，所以青蛙對(duì)水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng)．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
如圖為嫁接的過程示意圖，請(qǐng)回答下列問題；
（1）圖中①是
接穗
接穗
，②是
砧木
砧木
，③是
接穗
接穗
．
（2）A圖的嫁接方式叫
芽接
芽接
，B圖的嫁接方式叫
枝接
枝接
．
（3）
蘋果、桃子
蘋果、桃子
（列舉兩例）等果樹常采用這種方式繁育優(yōu)良品種．要使嫁接成功，嫁接時(shí)一定要確保接穗與砧木的
形成層
形成層
緊密結(jié)合在一起．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
為探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)，小明制作了如圖所示臨時(shí)裝片，請(qǐng)回答下列問題．
（1）取草履蟲應(yīng)該從培養(yǎng)液的
上層
上層
 提�。ㄉ蠈印⒅袑�、下層）．
（2）用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將如何運(yùn)動(dòng)
依靠纖毛的擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
依靠纖毛的擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
．
（3）草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向說明食鹽對(duì)它是
有害
有害
刺激（填“有利”或“有害”）．


			


			

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				科目：初中生物
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精英家教網(wǎng)炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請(qǐng)回答下列問題．
（1）西瓜花中最重要的部分是
 
，如圖為
 
花（填單性花或兩性花）
（2）西瓜的果實(shí)是由雌蕊的
 
發(fā)育來的．利用果實(shí)里的種子繁殖后代，這屬于有性生殖．
（3）在西瓜開花結(jié)果時(shí)期，應(yīng)適當(dāng)?shù)氖┘雍?!--BA-->
 
的肥料．
（4）有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)在西瓜長(zhǎng)到一定時(shí)期時(shí)，就要摘除植株的頂芽，保證植物能多分側(cè)枝，從而多開花多結(jié)果，這樣做的原理是
 
．
（5）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對(duì)性狀的是
 

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉           B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C．西瓜皮的有條紋和無條紋             D．甜西瓜和薄皮西瓜
（6）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，假設(shè)用此方形西瓜的種子繁殖新植株，不做任何處理，所長(zhǎng)西瓜仍為方形西瓜的幾率是
 
，說明理由
 
．


			


			

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