生物反應(yīng)器聽起來有些陌生,其實它就在我們身邊.小腸就是人體內(nèi)部加工食物的一個復(fù)雜生物反應(yīng)器.部分食物可以在小腸里經(jīng)過各種酶的消化,變成人體能吸收的營養(yǎng)成分.現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”,就是在生物體外模擬生物體的功能,為活細(xì)胞或酶提供適宜的反應(yīng)環(huán)境,是一種生物功能模擬機(jī).讀了上述材料,我們知道下列哪組屬于生物反應(yīng)器
①小腸、谒芰蠝厥掖笈铩、郯l(fā)酵罐 ④養(yǎng)雞場.


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ②④
A
分析:此題考查了現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”的理解,即在生物體外模擬生物體的功能,為活細(xì)胞或酶提供適宜的反應(yīng)環(huán)境,是一種生物功能模擬機(jī).據(jù)此解答.
解答:現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”,就是在生物體外模擬生物體的功能,為活細(xì)胞或酶提供適宜的反應(yīng)環(huán)境,是一種生物功能模擬機(jī).比如小腸就是人體內(nèi)部加工食物的一個復(fù)雜生物反應(yīng)器.部分食物可以在小腸里經(jīng)過各種酶的消化,變成人體能吸收的營養(yǎng)成分.題干中①小腸和③發(fā)酵罐均符合現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”的概念;而④養(yǎng)雞場,②塑料溫室大棚只是在此環(huán)境中進(jìn)行加工或者養(yǎng)殖,不符合現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”的概念.
故選:A
點評:正確理解材料中的“生物反應(yīng)器”的概念是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

生物反應(yīng)器聽起來有些陌生,其實它就在我們身邊.小腸就是人體內(nèi)部加工食物的一個復(fù)雜生物反應(yīng)器.部分食物可以在小腸里經(jīng)過各種酶的消化,變成人體能吸收的營養(yǎng)成分.現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”,就是在生物體外模擬生物體的功能,為活細(xì)胞或酶提供適宜的反應(yīng)環(huán)境,是一種生物功能模擬機(jī).讀了上述材料,我們知道下列哪組屬于生物反應(yīng)器( 。
①小腸、谒芰蠝厥掖笈铩、郯l(fā)酵罐  ④養(yǎng)雞場.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物反應(yīng)器聽起來有些陌生,其實它就在我們身邊.小腸就是人體內(nèi)部加工食物的一個復(fù)雜生物反應(yīng)器.部分食物可以在小腸里經(jīng)過各種酶的消化,變成人體能吸收的營養(yǎng)成分.現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”,就是在生物體外模擬生物體的功能,為活細(xì)胞或酶提供適宜的反應(yīng)環(huán)境,是一種生物功能模擬機(jī).讀了上述材料,我們知道下列哪組屬于生物反應(yīng)器( 。
①小腸、谒芰蠝厥掖笈铩、郯l(fā)酵罐  ④養(yǎng)雞場.
A.①③B.②③C.③④D.②④

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科目:初中生物 來源:蘇教版八年級下冊《8.20.1 源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù)》2013年同步特色訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

生物反應(yīng)器聽起來有些陌生,其實它就在我們身邊.小腸就是人體內(nèi)部加工食物的一個復(fù)雜生物反應(yīng)器.部分食物可以在小腸里經(jīng)過各種酶的消化,變成人體能吸收的營養(yǎng)成分.現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”,就是在生物體外模擬生物體的功能,為活細(xì)胞或酶提供適宜的反應(yīng)環(huán)境,是一種生物功能模擬機(jī).讀了上述材料,我們知道下列哪組屬于生物反應(yīng)器( )
①小腸 ②塑料溫室大棚 ③發(fā)酵罐  ④養(yǎng)雞場.
A.①③
B.②③
C.③④
D.②④

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