科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個實(shí)驗(yàn)：
（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育成成蛙；
（2）在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪發(fā)育成成蛙．
這兩個實(shí)驗(yàn)可以證明甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動物個體的______．

解：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)；在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙，說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成成蛙，綜合分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育．
故答案為：發(fā)育
分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
點(diǎn)評：正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果是做好該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

閱讀材料回答問題
資料一：肝炎患者用的碗筷要和家人分開，否則容易使家人染上肝炎．飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染�。�
資料二：某家庭中，哥哥患有病毒性肝炎，不久就傳染了弟弟．從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析：
（1）資料一中肝炎患者是______，肝炎病毒是引發(fā)肝炎病的______．
（2）資料二中導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是______，弟弟很快被感染上了此病，說明他是______．
（3）對肝炎病人進(jìn)行隔離治療，屬于預(yù)防傳染病措施中的______，將餐具消毒、碗筷分開，其目的是______，對肝炎病人周圍的人進(jìn)行接種疫苗，屬于預(yù)防傳染病措施中的______．
（4）甲肝的免疫效果很好，幾乎100%的成年人接種一劑甲肝疫苗后在一個月內(nèi)就可以產(chǎn)生一定的免疫能力．這是因?yàn)榻臃N疫苗后，人體內(nèi)產(chǎn)生了______，這種免疫的類型屬于______免疫．（填“特異性”或“非特異性”）

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

王曉宇同學(xué)學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用方法，他有下列說法及做法，你認(rèn)為錯誤的是


  1. A.
    在做觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)的時候，顯微鏡下草履蟲正朝右下方移動，為了防止跑出視野應(yīng)該將載玻片想右下方移動
  2. B.
    在載玻片上寫上bdpq，在顯微鏡下看到的是bdpq
  3. C.
    在觀察口腔上皮細(xì)胞時，在低倍鏡下看到了一個細(xì)胞，若想換用高倍鏡觀察，應(yīng)該轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，再移動裝片
  4. D.
    顯微鏡下看到細(xì)胞質(zhì)的流動方向是順時針，細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動方向是順時針

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

小貓小狗到指定地點(diǎn)吃東西、睡覺是學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

小明患有輕度的貧血，醫(yī)生提醒他平時除了多吃一些蛋白質(zhì)豐富的食物，還應(yīng)注意吃一些食品，你認(rèn)為應(yīng)該是以下哪一種


  1. A.
    加碘食鹽
  2. B.
    維生素和鈣片
  3. C.
    鐵化醬油
  4. D.
    粗糧

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

傳染病的傳播途徑是指


  1. A.
    病原體在人體內(nèi)的感染途徑
  2. B.
    病原體在動物體內(nèi)的感染途徑
  3. C.
    病原體從一代到另一代經(jīng)過的生活環(huán)境
  4. D.
    病原體離開傳染源到達(dá)健康人的途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

動脈中流的是動脈血，靜脈中流的是靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

有些植物花中子房的基部有一些小突起，它們是


  1. A.
    胚珠
  2. B.
    花藥
  3. C.
    蜜腺
  4. D.
    萼片

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

曾經(jīng)震驚世界的日本水俁病是人誤吃了被甲基汞污染的魚所引起的．經(jīng)檢測，水俁灣海水中甲基汞含量最高為0.00017mg/L．設(shè)當(dāng)?shù)睾Ｋ猩钪鳤、B、C、D四種生物，由于海水被污染，生物體內(nèi)殘存甲基汞的含量如下表所示：
生　 物ABCD
甲基汞濃度（毫克/升）0.055.000.5150.00
請分析表中信息，并回答問題：
（1）這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中，生物A屬于______．
（2）生物體內(nèi)甲基汞含量的積累是通過______這條途徑實(shí)現(xiàn)的．
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，四種生物形成的食物鏈應(yīng)是：______（用字母和箭頭表示）
（4）甲基汞在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞規(guī)律是營養(yǎng)級別越高的生物，______，其原因是______．
（5）寫出四種食物鏈最簡單的能量流動過程______．
（6）通過上述實(shí)例可以看出，______是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的______，是所有生物的共同家園．

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同步練習(xí)冊答案