【題目】在渦蟲(chóng)行為的實(shí)驗(yàn)中，把試管一端不處理，一端用鋁箔紙遮住的目的是________，

通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)渦蟲(chóng)在鋁箔紙遮住的地方停留的時(shí)間長(zhǎng)，由此我們得出的結(jié)論是渦蟲(chóng)喜歡生活在_____________中；而我們?cè)趯?duì)渦蟲(chóng)進(jìn)行第一次光、電刺激時(shí)，渦蟲(chóng)是___________到_________________，而經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次刺激后，渦蟲(chóng)對(duì)光的刺激產(chǎn)生的反應(yīng)是_______________。

【答案】 形成對(duì)照 黑暗的環(huán)境 舒張身體 收縮身體（轉(zhuǎn)動(dòng)頭端） 收縮身體（轉(zhuǎn)動(dòng)頭端）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種常見(jiàn)的植物、動(dòng)物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲(chóng)、野兔、麻雀)的分類(lèi)表解圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號(hào)生物分別是___________。

(2)請(qǐng)完善上圖：甲、乙處應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容分別是__________________。

(3)蛔蟲(chóng)的主要特征是：身體細(xì)長(zhǎng)、呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；______________。

(4)麻雀啄食稻谷，曾被認(rèn)定為害鳥(niǎo)。20世紀(jì)50～60年代，我國(guó)曾開(kāi)展過(guò)大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。有一段時(shí)間麻雀很少見(jiàn)了，使有些害蟲(chóng)數(shù)量增加。現(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲，這是因?yàn)槁槿冈诰S持自然界的________中具有重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置。要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，張娟最好選擇哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(　　)

A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 乙、丁 D. 丙、丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系，分析正確的是（　�。�

A. N　點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用

B. NP　段表示該植物只進(jìn)行光合作用

C. MP　段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)

D. MN　段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)對(duì)光合作用的理解，完成以下題目
（1）萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，說(shuō)明影響植物的生長(zhǎng)。植物在生態(tài)系統(tǒng)中是成分，它能進(jìn)行 ， 合成有機(jī)物。請(qǐng)用完整的公式表示此生命活動(dòng)。

（2）下圖是植物光合作用過(guò)程示意圖，各序號(hào)代表的名稱(chēng)依次是

①②③④A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中國(guó)的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用，此外，還同時(shí)進(jìn)行其他生理活動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）植物進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的主要器官是__．

（2）如果此圖表示光合作用過(guò)程則②是__；如果①是氧氣，則此過(guò)程表示__過(guò)程．

（3）圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的__

（4）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的__作用，在此作用過(guò)程中，②為__參與了生物圈的水循環(huán)．

（5）從上述可見(jiàn)，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行__種生理作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)__________形成B，在此過(guò)程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)_________形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在初中生近視率較高，這引起土?xí)鹘鐚?duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。請(qǐng)結(jié)合眼球結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）眼球最前端無(wú)色透明的，光線可以透過(guò)的結(jié)構(gòu)是_________，（填名稱(chēng)）此部位病變或受到損傷可以通過(guò)移植使病人重新獲得光明。

（2）圖中標(biāo)號(hào)[4]所示的結(jié)構(gòu)叫做_________，人們通常稱(chēng)它為“白眼球”，對(duì)眼球,內(nèi)部起保護(hù)作用。

（3）如果我們不注意用眼衛(wèi)生，會(huì)使_________曲度過(guò)大，甚至使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)使物像落在_________的前方，因而看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視。近視眼可以通過(guò)配戴_________透鏡加以矯正。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一成人，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞 ， 細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的（結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）提供。該過(guò)程是在控制下完成的。④表示細(xì)胞的過(guò)程。

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