【題目】家庭中養(yǎng)魚可以增加生活情趣、陶冶情操。養(yǎng)魚時，人們喜歡在魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是

A．起綠化美化作用 B．凈化魚缸里的水質(zhì)

C．起殺菌除污作用 D．增加水中的含氧量

【答案】D

【解析】

試題分析：把新鮮水草放在金魚缸里可以進行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為金魚提供充足的氧氣以促進其長時間的存活。因此在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延長換水的時間。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的皮膚正常由顯性基因A控制，白化病由隱性基因a控制，一對夫婦的子女中出現(xiàn)了AA，Aa，aa三種基因型。請分析回答：

（1）父親的基因型是_____，母親的基因型是_____。

（2）父親能產(chǎn)生____種精子，其性染色體是________。

（3）這對夫婦所生子女患白化病的可能性是_____。

（4）如果母親有色盲癥，那么這對夫婦所生兒子是色盲的可能性是_____，你所推斷的理由是___________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只蜜蜂嗡嗡地吵你迎面飛來，你要形成對它的物像和視覺才能看到，物像和視覺形成的部位分別是（ ）
A.大腦皮層和視網(wǎng)膜
B.視網(wǎng)膜和小腦
C.視網(wǎng)膜和大腦皮層
D.腦干和視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們，保護動物多樣性的根本措施是（ ）

A. 防止外來物種入侵

B. 保護動物的棲息地

C. 控制有害動物的數(shù)量

D. 宣傳保護動物的重要性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請同學們仔細讀圖后分析作答：

（1）甲圖所示的植物繁殖過程中，為了提高成活率，操作時要將砧木和接穗的
緊密結(jié)合在一起．
（2）乙、丙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育類型．若二者均為農(nóng)業(yè)害蟲，只有幼蟲期危害農(nóng)作物的是圖所示的發(fā)育類型的昆蟲．
（3）丁圖中新生命與母體是通過[]進行物質(zhì)交換的．請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑： ．
（4）如果戊是一枚沒有受精的雞卵，則真正意義上的卵細胞包括圖中的（填序號）和卵黃幾個部分．
（5）上述圖示中，屬于有性生殖的是（填圖形代號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)甲、乙、丙三圖所示的傳粉和受精過程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖回答：

（1）參與受精作用的兩個精子形成于花粉管中，當花粉管到達胚珠后，其中的一個精子與甲圖中的[]融合，將來發(fā)育成乙圖中的[] ， 可發(fā)育成植物幼體．
（2）種子萌發(fā)過程中，乙中的[]最先突破種皮發(fā)育成丙圖中的C，種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于乙圖中的[] ．
（3）在玉米的開花、結(jié)果期，應多施加含有成分的肥料．
（4）黑暗中萌發(fā)的玉米種子，能正確反映其體內(nèi)有機物含量變化的曲線是 ．
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒的呼吸系統(tǒng)在母體內(nèi)，沒有開始工作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物能量來源示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）動物的運動需要消耗能量，能量來源于所攝取的______，它經(jīng)過_______，營養(yǎng)成分進入_________并轉(zhuǎn)化為各類有機物．

（2）動物細胞通過______作用將貯藏在______中的能量釋放出來，供動物各項生命活動需要．

（3）細胞的呼吸作用是在_______中進行的，這個過程過所需要的氣體是_______，產(chǎn)生的氣體是_________．

（4）鳥類飛行時，在______系統(tǒng)的支配下，引起_______收縮和舒張，牽動所附著的骨產(chǎn)生運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】A．B．C．D．四位同學到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃的告訴他們，今年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約5千克，冬瓜最重的二十幾千克，四位同學就此發(fā)表了各自的意見，請你判斷出正確的結(jié)論（ ）

A．蘿卜、冬瓜的原材料主要應是二氧化碳和水，而藕則是水和無機鹽

B．蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應是二氧化碳和水

C．蘿卜原材料是水和無機鹽，藕是水和泥池中的營養(yǎng)物質(zhì)，而冬瓜則是二氧化碳和水

D．蘿卜、冬瓜和藕原材料主要由水和無機鹽組成，其次是二氧化碳

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