【題目】盲人“閱讀”盲文的是通過 ( )
A. 痛覺 B. 觸覺 C. 嗅覺 D. 味覺
【答案】B
【解析】皮膚分為表皮和真皮.表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層,角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密,能阻擋化學(xué)物質(zhì)的侵入,生發(fā)層中有黑色素細(xì)胞能產(chǎn)生黑色素,阻擋紫外線對(duì)內(nèi)部組織的損傷。真皮中有大量的彈性纖維、膠原纖維,使皮膚具有一定的彈性和韌性,真皮內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢,能夠使皮膚得到營養(yǎng),還能夠接受冷、熱、痛、觸等刺激。盲文或稱點(diǎn)字、凸字,是專為盲人設(shè)計(jì)、靠觸覺感知的文字。所以盲人用手“閱讀”盲文時(shí)是依靠皮膚中的觸壓覺感受器。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)后的幼苗示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(注:[ ]中填圖中序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)
(1)菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括圖中的⑤和⑥兩部分,那么⑤應(yīng)該是 , 它是種子結(jié)構(gòu)中的主要部分,是新植物體的幼體。
(2)圖中④的結(jié)構(gòu)名稱是 , 它的主要作用。
(3)幼苗圖中的⑦是由[]發(fā)育而成的。
(4)發(fā)育成幼苗中⑧的是種子結(jié)構(gòu)中的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列符合學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則的一項(xiàng)是( )
A.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前無須進(jìn)行任何準(zhǔn)備,進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做
B.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做
C.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后自主操作、完成實(shí)驗(yàn),不一定要按老師的要求去做
D.實(shí)驗(yàn)過程中,出現(xiàn)異;蛞馔馐鹿,盡量不要麻煩老師,要學(xué)會(huì)自行處理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的每個(gè)腎由100多萬個(gè)腎單位組成,如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. [2]內(nèi)流動(dòng)的血液中含有較多的二氧化碳
B. [6]內(nèi)流動(dòng)的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少
C. [4]內(nèi)有血細(xì)胞、葡萄糖、尿素、水和無機(jī)鹽等
D. [5]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種樹葉的外形圖,圖中①,②,③,④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①,②,③,④分別是:
①;②;③;④ .
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:
①;② .
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是 .
(4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有種,夜晚進(jìn)行的有種.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)指出下列四條食物鏈中的表達(dá)式中,正確的是( )
A.陽光→草→兔→狼
B.草→蝗蟲→細(xì)菌和真菌
C.草←昆蟲←青蛙←蛇
D.草→昆蟲→青蛙→蛇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物等。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥既吃草籽又吃蟲,是雜食性鳥。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。
(1)下邊是一位同學(xué)根據(jù)短文所畫出的 食物網(wǎng),其中還有一條食物鏈未畫
完整,請(qǐng)你補(bǔ)上。
(2)畫完后,該食物網(wǎng)中食物鏈共有 條,寫出最長的一條食物鏈。
(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺 森林中的鷹、狐和鳥類,就會(huì)造成和大量繁殖,進(jìn)而破壞。
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