Question

【題目】研究性學習小組的同學們在學習了“生物圈中的綠色植物”的相關(guān)知識后，對植物種子萌發(fā)的過程以及綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程特別感興趣，于是他們分工合作，做了如下探究實驗，請分析并完成下列問題：

(一)甲、乙、丙三位同學為“探究環(huán)境條件對菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計了如下實驗，請據(jù)表

表格中甲同學實驗設(shè)計的目的是__________________。丙同學設(shè)計的實驗與甲、乙兩同學相比，明顯的不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學的原因是________。在適宜的條件下，表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是_____________________________________。

(二)圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關(guān)物質(zhì)；圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[　]____________的效率。圖三中兩種細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[　]__________，圖一所示的過程[　]____________主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進行的。

(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運輸?shù)模�②大部分通過圖二中的[　]________散發(fā)到空氣中。

Answer 1

【答案】探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響 偶然性太大，導致實驗結(jié)果不準確 種子已死亡(或胚不完整或種子未度過休眠期) 甲光合作用 ⑦線粒體 乙呼吸作用 導管 4氣孔

【解析】

（一）種子萌發(fā)的外界條件為：①充足的空氣；②適宜的溫度；③一定的水分。自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（二）圖一中乙表示呼吸作用，丙表示蒸騰作用，甲表示光合作用，①氧氣，②水分，③二氧化碳。

圖二中的葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，觀圖可知：1是上下表皮，2表示葉肉細胞，3表示葉脈，4表示氣孔，5表示保衛(wèi)細胞。

圖三中的①表示細胞壁，②表示細胞膜，③表示葉綠體，④表示細胞核，⑤表示液泡，⑥表示細胞質(zhì)，⑦表示線粒體。

（一）在實驗中，甲組A裝置中的種子處在濕潤的25℃環(huán)境中，甲組B裝置中的種子處在濕潤的4℃環(huán)境中，變量是溫度，形成一組對照實驗，結(jié)果甲組B裝置中的種子不萌發(fā)，而甲組A裝置種子萌發(fā)，可以得出結(jié)論為：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；故甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？

丙組的實驗設(shè)計與甲、乙兩組相比，設(shè)計上存在著缺陷是種子的數(shù)量較少，只有5粒，這樣的實驗設(shè)計得出的結(jié)論具有偶然性。

裝置A、D中均有未萌發(fā)的種子，原因是種子已失去生命力或種子還處于休眠期。

（二）（1）甲是吸收二氧化碳，放出氧氣的過程，是植物體的光合作用，間作套種和合理密植就是為了充分利用光能，達到提高光合效率的目的。圖三中E、F兩種細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線粒體，是生物進行呼吸作用的場所，就象圖一中的乙表示植物在進行呼吸作用。

（2）葉片的上下表皮中有4氣孔，氣孔在呼吸、光合、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義。被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。當植物進行光合作用的時候會從氣孔中吸收二氧化碳作為光合作用的原料，通過光合作用排出氧氣。當植物進行呼吸作用時，會吸收氧氣，排出二氧化碳。當植物進行蒸騰作用時，水會從氣孔中散失�？梢姼鶑耐寥乐形�收的②水分在莖內(nèi)通過大部分通過導管運輸。②水分大部分通過丙蒸騰作用散發(fā)到空氣中，這主要是由葉片上的氣孔來完成的。