(1)圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態(tài)系統(tǒng)中的______,綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他四種動物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的______.
(2)正確書寫出圖中的一條食物鏈______.其中能量最多的生物是______.
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是______.
(4)綠色植物通過A過程固定光能,A過程表示______作用.
魔方格
(1)一個完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影響生物生存的空氣、水等,而生物部分又由生產(chǎn)者(綠色植物,能進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物)、消費者(動物,直接或間接的植物為食)、分解者(細(xì)菌、真菌靠分解動植物的遺體為生);
(2)由食物鏈的定義可以知道:食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,中間用箭頭來表示,箭頭指向吃的一方,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系,故圖中可構(gòu)成一條食物鏈:綠色植物→蟬→蟑螂→黃雀→蛇,其中能量最多的生物是生產(chǎn)者即綠色植物;
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.在上面的食物鏈中,蛇的級別最高,根據(jù)生物富集現(xiàn)象,其體內(nèi)重金屬的含量最高;
(4)綠色植物通過A過程固定光能,吸收二氧化碳,故為光合作用.
故答案為:
(1)非生物部分,生物部分;
(2)綠色植物→蟬→蟑螂→黃雀→蛇,綠色植物;
(3)蛇;
(4)光合.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?保定二模)保定縣某農(nóng)民工準(zhǔn)備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),他設(shè)計了一個生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖,現(xiàn)請根據(jù)圖及所學(xué)的知識回答問題.

(1)單從農(nóng)作物的效益和產(chǎn)量來講,農(nóng)田應(yīng)規(guī)劃在陽光充足的地方,這有利于農(nóng)作物進(jìn)行
光合作用
光合作用
,保證有機(jī)物的需要.
(2)農(nóng)作物一般還要種在疏松的土壤中,這是為了促進(jìn)農(nóng)作物的根獲得氧氣進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
,為根的生長提供能量;農(nóng)作物葉制造的有機(jī)物通過
篩管
篩管
從上往下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身.
(3)該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的沼氣池中,主要是利用
甲烷菌
甲烷菌
等厭氧性微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?晉江市二模)在動畫片《喜羊羊和灰太狼》中,青青草原有著溫暖的陽光,肥美的青草,一群快樂的綿羊,幾只以綿羊為食的大灰狼也出沒于草原的各個角落.
(1)青青草原中的青草、綿羊、大灰狼等生物及其生活的
環(huán)境
環(huán)境
,共同構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng),青草通過
光合
光合
作用把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能,因此它在該系統(tǒng)中屬于
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者.
(2)青草在維持大氣成分中的
碳氧
碳氧
平衡起重大的作用.
(3)草原中的生物通過
食物
食物
關(guān)系,形成食物鏈,和食物網(wǎng),請寫出圖中的一條食物鏈:
青草→綿羊→大灰狼
青草→綿羊→大灰狼

(4)草原上羊和狼的糞便不會堆積如山,是由于土壤中有大量腐生的
真菌
真菌
和細(xì)菌,它們屬于
分解者
分解者
者.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)根據(jù)圖中氣體出入的箭頭,你判斷其中描述光合作用的圖是
(二)
(二)

(2)綠色植物通過光合作用制造了
氧氣
氧氣
,超過了自身呼吸作用的需要,排放到了大氣中;而且綠色植物還通過光合作用不斷消耗了大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
,維持了生物圈的碳氧平衡.
(3)我們常說“牛吃進(jìn)去的是草,擠出來的是奶”,牛奶中所含有的能量最終來源是
陽光
陽光
,草通過光合作用把
能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并儲存在
有機(jī)物
有機(jī)物
中.

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