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【題目】“十月懷胎，一朝分娩”， 我們要感謝母親給予我們生命，銘記母親的恩情。母體供給胎兒營養(yǎng)物質的途徑是（ ）

A．臍帶→胎盤→母體→胎兒 B．胎盤→臍帶→母體→胎兒

C．母體→胎盤→臍帶→胎兒 D．母體→臍帶→胎盤→胎兒

【答案】C

【解析】

試題分析：人的精子與卵胞在輸卵管相遇并結合形卵，隨卵開育成初的胚此時發(fā)營養(yǎng)物質自卵黃．當胚胎到達子后著床也就是我所說的孕），此后通過胎盤交換營物質自母體， 時將代謝廢經體排出。懷孕兩后胚胎稱作胎兒。母懷孕20天（0周）左，胎兒熟。成的胎兒從母道出的過成為分。的結束志著嬰兒的誕生。所以兒獲得養(yǎng)物質的徑為母體→胎盤→臍帶→胎兒。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的體細胞中，染色體是______存在的，基因也是_____存在的，分別位于____的染色體上。

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【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖（一）為呼吸系統模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖（三）肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）圖（一）中的A位于胸腔的底部，指的是 ， 圖（二）所示曲線中的段表示人體吸氣過程。
（2）圖（三）中1代表的物質是 ， 血液從毛細血管的B端流到C端后，其成分變化是含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于杜鵑花與杜鵑鳥的結構層次的敘述正確的是(　　)

A. 二者結構與功能的基本單位都是細胞

B. 二者體內細胞的基本結構都相同

C. 二者體內組織的種類都相同

D. 二者的結構層次都是:細胞→組織→器官→系統→個體

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【題目】下圖所示是小腸絨毛和植物根毛，下列敘述正確的是 （ ）

A. 兩者的細胞結構相同 B. 兩者都屬于器官

C. 兩者都能增大吸收面積 D. 兩者都能吸收全部營養(yǎng)物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉換成圖乙，載玻片移動方向和視野內的明暗變化是（ ）

A.左下方變亮
B.左下方變暗
C.右上方變亮
D.右上方變暗

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【題目】生物小組的同學利用金魚藻和BTB溶液進行了相關實驗。BTB是一種酸堿指示劑，其顏色可隨二氧化碳濃度的增高由藍變綠再變黃。請回答下列問題。

（1）A、B兩試管的實驗結果可排除____________影響。

（2）一段時間后，D試管為黃色，因為金魚藻進行了_________作用。

（3）C試管呈藍綠色，表明C試管中二氧化碳濃度________，被金魚藻消耗的二氧化碳來自于__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙在繁殖時期特有的行為是（ ）

A．抱對 B．游泳 C．遷徙 D．跳躍

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【題目】下表示某成年人血漿、原尿和尿液的部分組成含量，下列分析正確的是（單位：克、100毫升）

A. 血漿中的蛋白質是8，而原尿中只有0.03，這是通過重吸收作用實現的

B. 原尿中的葡萄糖是0.1，尿液中不含葡萄糖，是因為葡萄糖不能被腎小球濾過

C. 尿液中尿素含量明顯升高是由于腎小管發(fā)生病變引起的

D. 血漿經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用形成原尿

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