【題目】觀察同一材料的同一部位時(shí)，低倍物鏡與高倍物鏡相比，其（　�。�

A. 物像小、視野范圍小 B. 物像小、視野范圍大

C. 物像大、視野范圍小 D. 物像大、視野范圍大

【答案】B

【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)越高，視野越暗，物像越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野范圍��；放大倍數(shù)越低，視野越亮，物像越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野范圍大。顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反的、與細(xì)胞數(shù)目也是相反的。顯微鏡的放大倍數(shù)越高（高倍鏡），鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細(xì)胞單位面積上的光能就越少，感覺(jué)就是視野變暗。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血液循環(huán)的敘述，不正確的是

A.肺循環(huán)起始于心臟的右心室，終止于左心房

B.肺循環(huán)獲取氧氣后由體循環(huán)輸送到組織細(xì)胞

C.在血液循環(huán)中，先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán)

D.心臟將體循環(huán)和肺循環(huán)連成一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。

A. √ B. ×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(l)c 代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程這個(gè)過(guò)程叫_____完成 c 過(guò)程的主要器官是______，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是_____，淀粉消化后的最終產(chǎn)物是_____

(2)a、b 代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程，它是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是______。

(3)氧氣進(jìn)入血液后與______結(jié)合，由通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到 _____參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用3D打印技術(shù)，成功獲得了具有相應(yīng)功能的人體“3D器官”，有望為器官移植帶來(lái)革命性的變化，該研究也榮登2019年5月的《科學(xué)》雜志封面。

（1）人體的呼吸系統(tǒng)由_____和肺共同組成。圖中展示的是一個(gè)由水凝膠3D打印而成的肺部結(jié)構(gòu)，當(dāng)空氣被泵入囊中的 同時(shí)，血液流過(guò)囊周?chē)W(wǎng)絡(luò)通道，可模擬肺的氣體交換功能。

（2）當(dāng)人體進(jìn)行吸氣時(shí)，隔肌和肋骨間的肌肉_____，肺泡處于_____（填“擴(kuò)張”或“收縮”）狀態(tài)，因此纏繞在肺泡外的毛細(xì)血管會(huì)受到一定程度的牽拉。這一打印的“血管結(jié)構(gòu)” 本身具有一定的韌性，能夠承受這種牽拉。

（3）研究人員在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)紅細(xì)胞從打印出的“血管”中流過(guò)時(shí)，能夠有效地從“肺部”獲取氧氣。這一過(guò)程如果是在人體內(nèi)完成的，血液則會(huì)變成__________________血，經(jīng)_____流回左心房，再由左心室將血液輸送到全身，氧氣最終參與_________________作用，分解有機(jī)物，為人體生命活動(dòng)提供能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鸚鵡是一種十分受歡迎的寵物鳥(niǎo)，其艷麗的羽毛顏色一直是人們繁殖培育的重點(diǎn)。羽毛的黃色與綠色是一對(duì)相對(duì)性狀，由基因A和a控制�，F(xiàn)有幾只基因組成相同的雌雄黃色鸚鵡和幾只基因組成相同的雌雄綠色鸚鵡，進(jìn)行羽毛顏色遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

組別

親代配對(duì)

后代數(shù)目/只

綠色

黃色

甲

綠色×綠色

11

0

乙

黃色×綠色

0

12

丙

黃色×黃色

？

？

(1)甲組親代的基因組成是______，乙組后代的基因組成是_____。

(2)丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交，若丙組共繁殖16只鸚鵡，則理論上有綠色鸚鵡_______只。

(3)若想利用甲、乙、丙三組的后代作為實(shí)驗(yàn)材料，為獲得更多的黃色鸚鵡，應(yīng)選擇_____組后代中的______色鸚鵡進(jìn)行雜交。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）填寫(xiě)圖中各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)：③_________。

（2）圖_____表示的是肉食性動(dòng)物的牙齒。

（3）圖____是兔的牙齒, 圖____是狼的牙齒。 人類(lèi)的牙齒有______種齒型。兔、狼、人都是屬于哺乳動(dòng)物，他們區(qū)別于其他動(dòng)物的特征是____________。

（4）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要主要原因是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用直尺和線測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí)，某同學(xué)連續(xù)測(cè)量3次，數(shù)值分別為12．0cm、11．6cm、12．2cm，這位同學(xué)的記錄應(yīng)為（ ）

A．12．1cm B．11．93cm C．12．2cm D．12．07cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案