（2010?承德）毛澤東在《沁園春?長沙》里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”．其中涉及的動物運(yùn)動方式有（　　）
分析：本題考查的是動物的運(yùn)動方式，運(yùn)動是動物區(qū)別于其他生物的重要特征．
解答：解：動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也多種多樣．在“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”中，鷹的運(yùn)動方式是飛翔，魚的運(yùn)動方式為游泳．
故選：A
點(diǎn)評：關(guān)于動物的運(yùn)動方式，應(yīng)具體問題具體分析，可結(jié)合著具體的例子理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?承德）在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘務(wù)員通常發(fā)給每位乘客一塊口香糖，這樣做的主要目的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?承德）“鳥類的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．對小鳥這種行為的解釋，正確的是（　�。�
①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?承德）生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長的牽�；閷�(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖10所示的實(shí)驗(yàn)裝置，接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
消耗掉葉片內(nèi)的淀粉
消耗掉葉片內(nèi)的淀粉
．
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
．
（3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是
鋁箔遮蓋的部位不變色，其余部分變成藍(lán)色
鋁箔遮蓋的部位不變色，其余部分變成藍(lán)色
，這一現(xiàn)象可以說明
光合作用需要光
光合作用需要光
．
（4）葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是
乙葉片不變藍(lán)色，丙葉片變成藍(lán)色
乙葉片不變藍(lán)色，丙葉片變成藍(lán)色
，這說明
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳
．
（5）要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是
防止二氧化碳進(jìn)入瓶中
防止二氧化碳進(jìn)入瓶中
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?承德）家庭制作甜酒有如下工序：
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻   
②將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方
③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃
④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜   
⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟 （以上容器、毛巾等均要求消毒）
請對照制作工序，回答下列問題：
（1）請寫出制作甜酒的操作步驟
④⑤③①②
④⑤③①②
（用工序中的序號表示）．
（2）酒曲粉末里含有的主要菌種是
酵母菌
酵母菌
．
（3）用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是
防止高溫殺死酒曲粉末中的酵母菌
防止高溫殺死酒曲粉末中的酵母菌
．
（4）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
氣體造成的．發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生氣體，還產(chǎn)生了
酒精
酒精
．
（5）有一位同學(xué)按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了，甜酒沒制出來，沒有成功的原因可能是
經(jīng)常打開容器，雜菌感染．
經(jīng)常打開容器，雜菌感染．
（答出一條即可）．

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