【題目】若在生物分類等級(jí)中增設(shè)“亞科”這一單位，其位置應(yīng)在和兩單位之間．

【答案】科；屬
【解析】解：生物分類單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．“亞科”是比“科”小，比“屬”大的分類單位．因此應(yīng)在科和屬之間．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用分類的單位，掌握根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級(jí)的分類單位，它們從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，基本單位是種即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分，水分吸收主要是由小麥根尖完成的，小麥根尖溪水的主要部位和產(chǎn)生新細(xì)胞數(shù)量最多的部位分別是（　�。�
A.成熟區(qū)、分生區(qū)
B.成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
D.根冠、伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．蚯蚓要爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面取食

C．蚯蚓喜歡在潮濕的地面上爬行 D．蚯蚓爬出散熱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（2015·臨沂）右圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是

A、ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用

B、bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)

C、b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

D、cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的______。將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A不在同一組的動(dòng)物有______（用代碼表示）。

（2）A體表有______，可以起保護(hù)和支持作用，并能防體內(nèi)水分蒸發(fā)；C的呼吸器官是______。

（3）第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但它在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應(yīng)的特征有______（至少兩點(diǎn)）。

（4）圖中E所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動(dòng)物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都有______的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的A圖和B圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示關(guān)節(jié)，在運(yùn)動(dòng)中起到______作用。

（2）圖A中標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[ ]______，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。[ ]______里有少量滑液，從而使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活。

（3）關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)的疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位是[ ]_____。

（4）圖B表示的動(dòng)作為______，此時(shí)1和2的狀態(tài)分別是______和______。

（5）如果因?yàn)橛昧^(guò)猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼。脫日是指關(guān)節(jié)頭從______里面滑落出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有_____（至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu)）．

（2）細(xì)胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（3）西瓜是夏季的時(shí)令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[]_____里．

（4）共有結(jié)構(gòu)②的生理功能是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，通常是將觀察的標(biāo)本制成（　�。�
A.裝片
B.涂片
C.切片
D.玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）在心臟四腔中，能將血液泵入肺內(nèi)的是[ ]___________，血液流經(jīng)肺內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，血液由____________血變?yōu)?/span>____________血。從肺部毛細(xì)血管流出的血液由_________運(yùn)回心臟的[ ]________________。

（2）心臟壁最厚的腔是[ ]____________，它將_______血泵入___________內(nèi)，在這個(gè)過(guò)程中血液不會(huì)倒流的原因是在二者之間有防止血液倒流的________________。

（3）將新鮮離體羊心（與人的心臟結(jié)構(gòu)相同）的下腔靜脈扎緊，向上腔靜脈注水，水會(huì)從_______________（填血管名稱）流出。

（4）心臟的主要功能是維持血液在體內(nèi)的持續(xù)流動(dòng)，與其功能相適應(yīng)，心臟壁主要由____________組織構(gòu)成，構(gòu)成該組織的細(xì)胞中富含________________，該能量轉(zhuǎn)換器能將有機(jī)物中的化學(xué)能迅速釋放出來(lái)，為心臟的運(yùn)動(dòng)提供充足的能量。

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