【題目】世界糧食問(wèn)題依然十分嚴(yán)峻,饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良能困擾著人類。因此,研究光合作用的過(guò)程和原理,提高糧食產(chǎn)量,顯得意義重大。玉米是我市主要的糧食作物之一,也是世界公認(rèn)的“黃金食品”。下圖示玉米一生的部分生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)將24粒經(jīng)過(guò)清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別作如下處理:

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

幾天后,第1組種子沒(méi)有萌發(fā);第2組種子萌發(fā),幼苗瘦弱;第3組種子萌發(fā),幼苗健壯;這說(shuō)明___________________。因此,播種時(shí)應(yīng)選用粒大飽滿的種子。

(2)如圖玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中細(xì)胞干重(除去水的重量)變化的曲線,其中曲線bc段上升的原因是_______________

(3)如圖中A過(guò)程表示葉片正進(jìn)行________,水蒸氣散失的“門戶”是__。

(4)在保證水、肥等條件下,如圖示葉片遮光程度與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。當(dāng)葉片遮光程度為______時(shí),有機(jī)物積累最多。因此,在種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該_________

(5)玉米果穗常常有缺,F(xiàn)象,主要是由于傳粉不足引起的.為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)傳粉不足,人們常常采取__________________的方法。

【答案】(1)胚乳為種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng) (2)進(jìn)行光合作用 (3)蒸騰作用, 氣孔 (4)50, 合理密植 (5)人工授粉

【解析】

(1)圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中,細(xì)胞干重變化的曲線,其中bc段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生有機(jī)物。
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。圖2A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C是光合作用。
(3)圖3表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)葉片遮擋程度為50時(shí),光合作用強(qiáng)度明顯高于呼吸作用消耗的無(wú)機(jī)鹽,因此有機(jī)物積累最多

(1)第1組種子沒(méi)有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱,第3組種萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯,這說(shuō)明種子萌發(fā)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中,細(xì)胞干重變化的曲線,ab段質(zhì)量下降,是因?yàn)檫M(jìn)行了呼吸作用消耗了有機(jī)物,其中bc段曲線看出干重質(zhì)量增加,是因?yàn)橛酌缤ㄟ^(guò)光合作用制造了有機(jī)物。

(3)植物進(jìn)行蒸騰作用是水分通過(guò)葉片上的氣孔散失到大氣中,圖2A過(guò)程表示葉片正進(jìn)行蒸騰作用,葉片散失水分的“門戶”是氣孔,其開閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的。

(4)由圖3可知葉面積指數(shù)為50時(shí),光合作用強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度差最大,植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。因此,在種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該合理密植。

(5)玉米果穗常常有缺,F(xiàn)象,主要是由于傳粉不足引起的。為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)傳粉不足,人們常常采取人工受粉的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水中的需氧微生物能夠分解有機(jī)物,維持著河流、小溪的自我凈化能力。當(dāng)城市生活污水大量排入河流后,有機(jī)物的降解消耗了水中的溶解氧,致使需要氧氣的水生生物死亡,河水發(fā)黑變臭。甲圖表示污水處理廠對(duì)城市生活污水的處理過(guò)程:

(1)如果少量的生活污水排放到河流中,一般不會(huì)導(dǎo)致河水變黑發(fā)臭,其原因是____________________________

(2)將污水與一定的活性淤泥混合后流入曝氣池,活性污泥中的生物主要包括“土生土長(zhǎng)”的多種細(xì)菌、原生動(dòng)物和其它微生物群體。處理污水的曝氣池實(shí)質(zhì)相當(dāng)于一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng),其中的多種細(xì)菌是____________,它們的作用是促進(jìn)_____________________________________________________。

(3)通氣翼輪不斷攪拌,不僅使污水與已經(jīng)處理的污水充分混合并得到較好的稀釋,不斷充氣還能提高水體中的________________含量。于是污水中的有機(jī)物被需氧細(xì)菌通過(guò)_________________________這一生理過(guò)程而分解。細(xì)菌充當(dāng)了“污水清潔工”的角色。

(4)翼輪攪拌一段時(shí)間后,需氧細(xì)菌的數(shù)量將明顯增加,在曝氣池中形成良性循環(huán)。在上圖乙中表示需氧細(xì)菌增加的曲線是_________________。

(5)為了保證微生物的生長(zhǎng),曝氣池還應(yīng)保證合適的___________________等條件才能正常凈化污水。經(jīng)過(guò)有效處理的曝氣池若靜置一段時(shí)間,水質(zhì)將變綠,其原因是需氧細(xì)菌代謝產(chǎn)生的_________________等物質(zhì)被藻類利用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的主要成分中含量最多的是( )

A. B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為______,以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).

(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?______.

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸______,且速度比乙房間______,由此可得出結(jié)論:______.

(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示?____________________________________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化的許多環(huán)節(jié)還缺少化石證據(jù),你認(rèn)為化石證據(jù)不夠全面的原因可能是什么?

____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),除了什么條件外,其他條件的選擇都應(yīng)相同

A.溫度 B.濕度 C.光照 D.食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面這幅漫畫題目是《越賣膽越大》,根據(jù)漫畫回答問(wèn)題:

(1)____中的動(dòng)物的幼體用鰓呼吸,具有胎生哺乳特征的是圖____中的動(dòng)物。

(2)這四種動(dòng)物的共同特征是_____________________。

(3)圖中人類的行為對(duì)生物圈會(huì)造成的影響有_____

①破壞食物鏈、破壞生物多樣性、谠斐森h(huán)境污染、燮茐膭(dòng)物棲息環(huán)境

(4)保護(hù)生物多樣性你能做什么?

 __________________________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽__組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]__和[]__發(fā)育而來(lái)的。

(2)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[]__區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收,再經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)器官;而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

(3)綜合(1)(2)可以看出,植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個(gè)__的整體。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然界中,生物之間存在神奇的制約關(guān)系。下圖表示發(fā)生在植物、毛毛蟲和某種黃蜂之間的故事。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,植物屬于生產(chǎn)者,毛毛蟲屬于________。毛毛蟲啃食植物葉片,從中獲得用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量,對(duì)植物造成傷害。

(2)據(jù)圖可知,植物被毛毛蟲啃食后,會(huì)產(chǎn)生________,吸引黃蜂前來(lái)產(chǎn)卵。

(3)黃蜂的發(fā)育類型屬于________發(fā)育,其幼蟲可生活在毛毛蟲體內(nèi),直至發(fā)育成________,從卵到蛹所需的營(yíng)養(yǎng)均來(lái)自毛毛蟲。兩者的種間關(guān)系是________。

(4)植物巧妙地利用黃蜂來(lái)保護(hù)自己,減少毛毛蟲傷害,這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中,物種之間存在著復(fù)雜的制約關(guān)系,物種越豐富,生物多樣性越高,生態(tài)系統(tǒng)的________能力越強(qiáng)。

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