【題目】木材燃燒時(shí)能放出大量熱量,可以將水燒開,把飯煮熟;木材中儲(chǔ)存的能量是(　　)

A. 太陽光能

B. 電燈光能

C. 光合作用把光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物里的能量

D. 呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放的能量

【答案】C

【解析】

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程，叫綠色植物的光合作用。

光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，由公式可知綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變，它把二氧化碳和水等簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，合成的有機(jī)物不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，同時(shí)釋放氧氣，為生物呼吸利用；②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變，在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能，因此木材中儲(chǔ)存的能量是植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)女性甲及其家庭成員某常染色體控制的遺傳病情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下表，請(qǐng)根據(jù)表中的信息和所學(xué)知識(shí)回答問題。

(1)人類的遺傳病通常是由致病的基因引起的，致病基因有顯性和隱性的，分析表中的信息可知，該致病基因是__________的，你判斷的依據(jù)是______________。

(2)若用A和a分別表示控制該性狀的基因，A對(duì)a:是顯性的，則哥哥的基因組成是___________，外祖母的基因組成是___________。可見，一個(gè)家族中曾經(jīng)有過某隱性遺傳病，其后代攜帶該致病基因的可能性會(huì)___________。如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，后代該遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加，因此，我國婚姻法規(guī)定___________。

(3)若父親和母親再生一個(gè)孩子，患該遺傳病的概率是________。請(qǐng)將該遺傳過程圖解畫在下面相應(yīng)的框內(nèi)。____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞，有的細(xì)菌細(xì)胞壁外還有[_____]_____，具有一定的保護(hù)作用。[6]鞭毛的功能是_____。

（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是：只有DNA集中的區(qū)域，沒有_____。

（3）細(xì)菌是通過_____來生殖的。

（4）有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，會(huì)形成小而輕的芽孢，它的出現(xiàn)，使細(xì)菌具有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】謎語“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，下圖為花生的一生，據(jù)圖回答下列問題。

（1）花生花（丙）清晨開放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是_______。

（2）甲結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是______________、一定的水分和充足的空氣。

（3）請(qǐng)問“白胖子”在生物學(xué)上是指_____，它是由____________發(fā)育而來的。

（4）乙生長過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的，請(qǐng)寫出其表達(dá)式_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示生物進(jìn)化的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鳥類和[②]______類都是由[①]______進(jìn)化來的。

（2）裸子植物和[③]______植物的共同祖先是蕨類植物。

（3）生物進(jìn)化的研究方法有多種，其中比較重要的方法之一是比較法，科學(xué)家通過對(duì)不同年代地層中______的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存生物的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在某小島上的一種啄木鳥，其喙長分布如甲圖，而其唯一的食物是一種生活在樹干中的昆蟲。這種昆蟲在樹干中的深度分布如乙圖。根據(jù)曲線可知，這種啄木鳥鳥喙的長度多數(shù)為____cm左右，而昆蟲在樹洞中的深度多數(shù)在7cm左右。鳥喙長短的差異，在遺傳學(xué)上稱為____。

（5）___鳥喙的啄木鳥更易生存下來，根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說推斷，這種啄木鳥鳥喙的進(jìn)化趨勢是____�？梢�，_____ 因素和生物的__________導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類性別決定的敘述,正確的是

A. 女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)不同

B. 男性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)相同

C. 生男生女主要決定于母親,與父親無關(guān)

D. 從理論上講,生男生女的可能性各為50%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)時(shí)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是

（2）B瓶和D瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是

（3）A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是 。

（4）C瓶中的種子全部浸沒在水中是為了模擬無 環(huán)境．

（5）測定種子的發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)該將種子放在與 瓶相同的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是晴天的上午，某同學(xué)設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置。要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，最好選擇哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

A. 甲、乙 B. 甲、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案