【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A.該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于草
C.在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質(zhì)逐級增多
D.該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系

【答案】D
【解析】解：圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，而不是有4條食物鏈，A錯誤；該生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．草通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能，而不是草，B錯誤；在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量逐級遞減，有毒物質(zhì)物質(zhì)逐級增多，而不是能量和有毒物質(zhì)逐級增多，C錯誤；鷹吃蛇，因此鷹與蛇是捕食關(guān)系；鷹和蛇都吃鼠，因此該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系，D正確。
【考點精析】認真審題，首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物)，還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人能看清遠近不同的物體，是因為[4]的曲度可以調(diào)節(jié)。
（2）剛從電影院出來，[3]瞳孔將會。（填變大或者縮�。�
（3）只有物像落在[8]上時，才能 看清物體．青少年如果用眼不當極易造成近視，可配戴透鏡加以矯正。人的視覺是在中形成的。
（4）[5]病變或者受到損傷，可通過移植使病人重新獲得光明。
（5）請你回答預防近視的“四不要”中的任意兩條：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示人的生殖過程．圖乙表示伴隨生殖過程中，控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）精子、卵細胞和受精卵的染色體數(shù)目分別為23條、和 ．
（2）由圖乙可知，精子、卵細胞內(nèi)的基因只有體細胞中成對基因的 ， 女兒的A基因來自 ， a基因來自 ． 可見，生物后代具有雙親的遺傳物質(zhì)質(zhì)．
（3）假設(shè)基因A控制雙眼皮，基因a控制單眼皮，父親是眼皮，女兒是眼皮．
（4）這對夫婦是否能生出單眼皮的孩子？ ． 如果能，這對夫婦生下一個單眼皮男孩的概率是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些污染原因?qū)е铝颂罅康乃{藻滋生？

A.石油污染

B.酸雨污染

C.生活污水和農(nóng)業(yè)化肥污染

D.有毒污染物富集

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些人類活動最有可能成為沙塵暴的成因？（ ）

①開墾荒地 ②建設(shè)水利灌溉工程 ③開展國際合作

④營建防風林 ⑤退耕還草 ⑥發(fā)展畜牧業(yè)，提高放養(yǎng)牲畜數(shù)量

A.①③

B.②④

C.③⑤

D.①⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多樹木對大氣粉塵有很好的阻滯、過濾作用，其原因是（ ）

①森林枝葉茂密，能減緩風速

②有些樹木葉面上有絨毛或能分泌油性、粘性的物質(zhì)

③能吸收各種有毒氣體

④能分泌抗生素

⑤蒙塵的樹葉經(jīng)過雨水沖刷后，能很快恢復以阻滯塵埃

A.①③⑤

B.①②④

C.②④⑤

D.①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的消化道中，消化食物吸收營養(yǎng)的主要場所是_____，人體最大的消化腺是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦生出的兒子體內(nèi)性染色體為 ______，人類受精后形成的受精卵中含有______染色體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育相比，少了哪一個階段

A. 卵 B. 蛹 C. 幼蟲 D. 成蟲

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