Question

【題目】閱讀資料，回味科學(xué)家的探索歷程，回答相關(guān)問題。

探索一：

17世紀(jì)，比利時科學(xué)家范·海爾蒙特設(shè)計(jì)了一個簡單的實(shí)驗(yàn)：將一顆柳樹苗植入裝有土壤的木桶內(nèi)，讓樹苗接受陽光照射，并且只用純凈的雨水進(jìn)行澆灌，5年后，他發(fā)現(xiàn)柳樹的重量增加了80多千克，而土壤卻只減少了不到100克，柳樹增加的重量是從哪里來的呢？

探索二：

1771年，英國科學(xué)家普利斯特利做了一個有名對照的實(shí)驗(yàn)：

（1）海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長所需的主要物質(zhì)來自于__________，現(xiàn)在科學(xué)證明空氣中的____________也是綠色植物生長所需的主要原料。我們現(xiàn)在知道土壤減少的不到100克的主要成分是____________，海爾蒙特澆的水大部分是用于植物的____________，該作用能夠促進(jìn)生物圈的____________。

（2）根據(jù)所學(xué)知識分析普利斯特利實(shí)驗(yàn)，說明綠色植物____________________，有利于小鼠的正常生命活動。

（3）普利斯特利有一次晚上做了同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果小白鼠很快死亡，分析其原因是____________，請寫出綠色植物該生理活動的表達(dá)式____________________________________。

Answer 1

【答案】水 二氧化碳 無機(jī)鹽 蒸騰作用 水循環(huán) 光合作用釋放氧氣 植物光合作用需要光，黑暗環(huán)境中綠色植物不進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用，與小白鼠一同吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，小白鼠窒息死亡 有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量

【解析】

通過植物光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣，可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。

（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。植物吸收的水分大部分用于蒸騰作用。海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長所需的主要物質(zhì)來自于水，現(xiàn)在科學(xué)證明空氣中的二氧化碳也是綠色植物生長所需的主要原料。我們現(xiàn)在知道土壤減少的不到100克的主要成分是無機(jī)鹽，海爾蒙特澆的雨水大部分是用于植物的蒸騰，該作用能夠促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。

（2）第一組實(shí)驗(yàn)將小白鼠和燃燒的蠟燭同時放在密封的鐘罩內(nèi)，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，蠟燭燃燒也是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。很快，鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡，蠟燭也因缺氧無法燃燒而熄滅；第二組實(shí)驗(yàn)將小白鼠和新鮮的薄荷枝同時放在密封的鐘罩內(nèi)，如果放在光下，因植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進(jìn)行光合作用。所以根據(jù)所學(xué)知識分析普利斯特利實(shí)驗(yàn)，說明綠色植物光合作用釋放氧氣，有利于小鼠的正常生命活動。

（3）植物光合作用需要光，黑暗環(huán)境中綠色植物不進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用，與小白鼠一同吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，小白鼠窒息死亡。呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量。