【題目】圖中各選項是有關概念之間的包含關系，其中表示錯誤的是（ ）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

圖中大小圓是包含關系，在逐一分析四個選項中各概念之間的大小、從屬關系，分析解答。

A.種子包括胚和種皮，胚包括胚芽，胚軸，子葉和胚根，可知種子包括胚，胚包括子葉，屬于包含關系，故A正確；

B.生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素包括溫度、光照，水分，土壤，屬于包含關系，故B正確；

C.細胞的基本結構包括細胞膜，細胞質和細胞核等，細胞質和細胞核是并列關系，不是包含關系，故C錯誤；

D.細胞是除病毒以外，是生物體結構和功能的基本單位。組織是細胞分化的結果，器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的。系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的，故D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在一次雜交試驗中，將高莖豌豆與矮莖豌豆雜交得到的雜交子代第一代全部是高莖豌豆，雜交子代第一代自花受粉，將其種子全部種下，在全部雜交子代第二代植株中，有50株矮莖豌豆。請你推測，雜交子代第二代高莖豌豆的數(shù)量大約是

A. 50株B. 150株C. 200株D. 100株

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物在地球上出現(xiàn)的順序是（ ） ①魚類 ②哺乳類 ③爬行類 ④兩棲類
A.①②③④
B.④③①②
C.①④③②
D.①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是（　�。�

A. 幼蟲→卵→蛹→成蟲 B. 卵→蛹→成蟲

C. 卵→幼蟲→蛹→成蟲 D. 卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命給了我們太多的驚奇，從受精卵發(fā)育成青春靚麗的中學生經(jīng)過了許多驛站，下圖是從排卵、受精到嬰兒的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）女性主要的生殖器官是左圖中的[__________] ，它可以產(chǎn)生____，并能分泌____，促使“女大十八變，越變越好看�！�

（2）右圖中①表示____過程，②～③表示細胞分裂過程，都是在左圖中[_________]內完成的。

（3）胎兒發(fā)育的場所是左圖中的[___________]，成熟后，從母體陰道產(chǎn)出，這個過程叫____。

（4）胎兒呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳通過____和臍帶進入母體血液，由母體排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】谷物是人體維生素B1的主要來源，人體在維生素B1缺乏時易患腳氣病。實驗證明：以加“堿”饅頭為主食的人群患腳氣病的幾率明顯大于以普通饅頭為主食的人群，由此可以做出的判斷是（ ）

A. 堿能破壞維生素B1B. 患者吸收不了維生素B1

C. 面粉中缺乏維生素B1D. 高溫會破壞維生素B1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學欲探究植物的生理作用，進行了如下實驗：

（1）小明同學設計了左圖所示的實驗裝置，裝置中A、B均是透明的，若用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料。

①取兩套左圖裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入一定量的25%氫氧化鈉溶液，乙組的A瓶中注入_________，作為對照。②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時間后，通過檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進行光合作用。理論上____組B瓶中空氣成分的變化是氧氣和二氧化碳都減少。

（2）小強同學想利用左圖裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物。那么，他應在A瓶內注入澄清的石灰水，延長導管使之沒入A瓶液面以下，同時，還應將B瓶放置于______環(huán)境中。

（3）小紅同學把左圖裝置中的A瓶撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測定一天中密閉的B瓶內二氧化碳濃度變化，繪制了右圖所示的曲線。則在一天中_____（a-g）點綠色植物積累的有機物最多。

（4）小花同學把左圖中的A撤去，準備完全相同的三個B瓶，各放一株長勢基本相同的植物體，分別放在等距離的紅、綠、藍三種單色光下照射，測得植物體對光的吸收百分率如上表所示，則可推斷：三種單色光中最有利于植物進行光合作用的是______，若只用綠光照射植物體，一段時間后發(fā)現(xiàn)植物體死亡，最可能的死亡原因是______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內產(chǎn)生精子和卵細胞的生殖器官分別是（　�。�
A.睪丸和卵巢
B.前列腺和子宮
C.睪丸和子宮
D.輸精管和輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素，將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。對該實 驗有關分析錯誤的是（）

A. 該裝置探究了水分和空氣對種子萌發(fā)的影響

B. 該實驗的對照組是②號種子

C. 該實驗不嚴謹，實驗的偶然性太大

D. 該實驗存在兩個變量，不能保證單一變量

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