【題目】蚯蚓在土壤中鉆來鉆去,以土壤中的為食.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,回答有關(guān)問題。
在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL,再向A試管中加2 mL清水,向B試管中加2 mL唾液,再向2支試管中滴入1滴碘液:本實(shí)驗(yàn)的目的是____________________。在本實(shí)驗(yàn)中__________是實(shí)驗(yàn)組,__________是對(duì)照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL,這是因?yàn)橐裱?/span>__________原則。A組的現(xiàn)象是__________,B組的現(xiàn)象是__________。本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)注意的問題:將兩試管混合物充分振蕩后放入__________℃的溫水中,這是因?yàn)?/span>______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜥蜴是真正的陸生脊椎動(dòng)物,主要表現(xiàn)在( )
A.生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴
B.肺泡數(shù)目多,用肺呼吸
C.心臟里動(dòng),靜脈血混合程度小
D.皮膚有角質(zhì)細(xì)鱗覆蓋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)觸摸含羞草時(shí),它的小葉會(huì)很快合起來,這說明含羞草具有的生命特征是( )
A.能夠運(yùn)動(dòng)
B.能對(duì)刺激作出反應(yīng)
C.需要呼吸
D.能產(chǎn)生反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的“語言”的敘述中,正確的是( )
A.動(dòng)物的各種行為
B.動(dòng)物之間交流思想感情的信息
C.動(dòng)物之間起傳遞信息作用的活動(dòng)、聲音、氣味等信號(hào)
D.動(dòng)物的“語言”就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生存條件,包括營養(yǎng)、氧氣等以及排除廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),以完成生命活動(dòng)。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析并作答
(1)青少年生長發(fā)育旺盛,為滿足骨骼、肌肉等生長發(fā)育所需,需食用適量的_____,在圖甲②中消化它的酶是_____,在④中被徹底消化為_____,并被吸收進(jìn)入血液。
(2)圖乙所示為肺泡及其周圍一條毛細(xì)血管,進(jìn)行過程a和過程b時(shí),靠_____實(shí)現(xiàn);進(jìn)行過程c和過程d時(shí),靠_____實(shí)現(xiàn)。當(dāng)血液由①流向②后,血液變?yōu)?/span>_____。
(3)圖丙中控制血液向一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫_____。吸收入血的養(yǎng)料和氧隨血液分別首先流入圖丙中的[]_____和[]_____,養(yǎng)料和氧通過血液循環(huán)就輸送到全身各處的組織細(xì)胞中,供其進(jìn)行生命活動(dòng)。
(4)組織細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生多種廢物,這些代謝廢物進(jìn)入血液后,除_____外,其余廢物主要是通過流經(jīng)圖丁所示結(jié)構(gòu)后,形成_____再排除體外。圖丁中的②④⑥共同構(gòu)成一個(gè)_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中,互為對(duì)照的是( )
A.陰暗、明亮
B.潮濕、干燥
C.明亮、潮濕
D.陰暗、干燥
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