【題目】擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)( )

A. 細(xì)胞核 B. 液泡

C. 細(xì)胞壁 D. 葉綠體

【答案】B

【解析】

植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體等,各具有一定的作用,解答即可。

細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的遺傳物質(zhì),故A錯(cuò)誤;液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和各種色素等,各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)、色素以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,故B正確;細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用,故C錯(cuò)誤;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,能觀察到葉綠體的是()

A. 酵母菌 B. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

C. 蠶豆葉片細(xì)胞 D. 人口腔上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種行為與其他不同( 。

A. 公雞報(bào)曉 B. 鸚鵡學(xué)舌 C. 鱘魚(yú)回游 D. 大雁南飛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是與果實(shí)和種子的傳播相適應(yīng)的特點(diǎn)的是(  )

A. 成熟的豆莢在植物體上就能裂開(kāi)

B. 蒲公英的種子帶著“降落傘”

C. 漿果顏色鮮艷、多汁招引動(dòng)物

D. 核桃的果皮堅(jiān)硬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件而制定了如下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)材料:罐頭瓶,棉花,小勺,標(biāo)簽紙,膠水,顆粒飽滿(mǎn)的大豆種子等。

方法步驟:分別在4個(gè)貼好標(biāo)簽的罐頭瓶瓶底鋪上等量的棉花,依下表要求往各瓶?jī)?nèi)放入大豆種子并按相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行培養(yǎng);一周后觀察并記錄各裝置種子萌發(fā)的情況:

請(qǐng)分析作答:

1)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是________號(hào)罐頭瓶。如果把1號(hào)瓶和3號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是________。

2)若要探究光照條件對(duì)種子萌發(fā)的影響,可另取一罐頭瓶,編號(hào)為5號(hào),瓶底鋪上與2號(hào)、3號(hào)罐頭瓶等量、潮濕的棉花,放入等量的大豆種子,并把整個(gè)裝置放到溫度為25℃的________環(huán)境條件下培養(yǎng),一周后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3)我們食用的大米,即使在環(huán)境適宜的條件下也不能萌發(fā)成幼苗,其原因是在脫粒過(guò)程中破壞了________。

4)由上表可知,本實(shí)驗(yàn)方案并不完美,容易產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的原因是什么?_____________________________________________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用和呼吸作用包含了物質(zhì)和能量?jī)蓚(gè)方面的轉(zhuǎn)化。 ( )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”,這里描述的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式有( )

A. 跳躍 爬行 B. 飛行 游泳 C. 行走 跳躍 D. 奔跑 蠕動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傳染病是指由________ 大量增殖引起的,能夠在________ 之間、動(dòng)物與動(dòng)物之間;以及________ 之間相互傳播的疾病.艾滋病病毒主要通過(guò)性行為、________ 和母嬰等途徑傳播。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗體是人體產(chǎn)生的能抵抗病原體的特殊的(  )

A. 白細(xì)胞 B. 無(wú)機(jī)鹽

C. 維生素 D. 蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案