【題目】我國很多城市提出：創(chuàng)建國家級園林城市，營造綠色宜居家園。大量植樹造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境，還能控制溫室效應。其控制溫室效應的依據(jù)是

A. 綠色植物能通過蒸騰作用蒸發(fā)水分，使空氣濕度增加

B. 綠色植物的光合作用能制造有機物，為其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)

C. 綠色植物可以防風固沙，保持水土

D. 綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度

【答案】D

【解析】二氧化碳氣體又稱為溫室氣體，綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡。所以要想維持生物圈中的碳氧平衡，可以大面積的植樹造林，如果植物減少，空氣中二氧化碳的含量相對增加，導致溫室效應，地球升溫，氣候反常，時間久了，碳-氧平衡被打破，生物的生存就受到威脅。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的受精和蝗蟲的受精不同，是。從整個發(fā)育過程來看，青蛙的發(fā)育屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性正受到越來越多的人的重視。下表為中國生物多樣性國情研究報告的部分數(shù)據(jù)（表中的“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比。

類群

我國已知種類

世界已知種類

百分比（%）

哺乳動物

581

4342

13．38

鳥類

1244

8730

14．25

魚類

3862

19056

20．30

蕨類

2200

10000

22．00

裸子植物

240

850

28．24

被子植物

30000

260000

11．54


（1）上表中，我國在世界上種類占有百分比最高的一類生物是。
（2）表中列出的動物均屬于動物，該類動物除上表中所列的以外，還應包括的兩個生物類群是、。
（3）一般來說，這些動物進化的總體趨勢是由到 ， 由到 ， 由到由到。
（4）上表中的資料說明了“生物多樣性”中的的多樣性。
（5）你認為保護生物多樣性最有效的措施是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當病人不能進食時，需要點滴葡萄糖，從靜脈注射開始，到舌尖感到有點甜，這些注射入身體的葡萄糖穿過了心臟幾次

A. 0次 B. 1次 C. 2次 D. 3次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)蚯蚓的觀察實驗，回答下列問題：
（1）觀察蚯蚓是主要靠來判斷前后端。
（2）觀察蚯蚓是發(fā)現(xiàn)蚯蚓用進行呼吸。
（3）蚯蚓靠與的配合進行蠕動。
（4）蚯蚓在粗糙的紙板上比它在玻璃板上運動的。（快或者慢）
（5）觀察完蚯蚓要把蚯蚓。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天放久的饅頭會生出“白毛”或“黑毛”，這些霉菌來自（ ）
A.空氣中飄來的孢子
B.空氣中飄來的菌絲
C.面粉中攜帶的孢子
D.面粉中攜帶的菌絲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為屬于（ ）
A.先天性行為和社會（群）行為
B.學習行為和社會（群）行為
C.先天性行為和節(jié)律行為
D.學習行為和節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用一個網(wǎng)罩將一片草場罩起來，草可能會被蟲子吃光了，其主要原因是（ ）
A.罩住后蟲子的天敵進不去，蟲子的數(shù)量迅速增加，把草吃光了
B.罩住后陽光能進去，植物不能生長而很快被吃光了
C.網(wǎng)罩內(nèi)還有其他的動物幫助吃草
D.罩住后蟲子迅速繁殖而把草吃光了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關關節(jié)的結構和功能敘述不正確的是（ ）
A.關節(jié)由關節(jié)頭、關節(jié)面、關節(jié)囊三部分組成
B.關節(jié)在運動中起支點作用網(wǎng)
C.關節(jié)腔內(nèi)有少量滑液、可以減少摩擦
D.關節(jié)的內(nèi)外面還有很多韌帶，使兩骨連結更加牢固

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