【題目】從老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)吃植物，可以看出，老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于

A. 光 B. 植物 C. 蛇 D. 昆蟲(chóng)

【答案】B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量，植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，在食物鏈“植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→老鷹”中，老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要準(zhǔn)則，請(qǐng)根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)的生物知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行，當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待，在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)眼球[]等的折射，刺激[]上對(duì)光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到形成視覺(jué)．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則，當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過(guò)后方能擇機(jī)行走，在這一過(guò)程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[]處的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞到形成聽(tīng)覺(jué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖中①是主動(dòng)脈，內(nèi)流動(dòng)脈血
B.圖中②是左心房，內(nèi)流靜脈血
C.圖中③、⑤分別是肺靜脈和上腔或下腔靜脈
D.圖中④內(nèi)流的是靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物的營(yíng)養(yǎng)成分中，只能在小腸里被消化的是（ ）

A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是

A.水 B.無(wú)機(jī)鹽 C.蛋白質(zhì) D.氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃的花與果實(shí)、種子各結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)關(guān)系示意圖：

（1）在桃花開(kāi)花并完成受精后，花瓣、雄蕊等紛紛凋落，①發(fā)育為果實(shí)．
（2）位于子房?jī)?nèi)，將來(lái)發(fā)育成為種子的是結(jié)構(gòu)[]﹣﹣胚珠．
（3）剝開(kāi)桃種子的種皮，可見(jiàn)兩片肥厚的子葉．根據(jù)大豆種子子葉兩片且同樣肥厚的結(jié)構(gòu)特征，請(qǐng)你推測(cè)：桃的種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在內(nèi)．
（4）從分類的角度來(lái)說(shuō)，桃屬于種子植物中的 ．
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，果農(nóng)對(duì)桃樹(shù)進(jìn)行繁育普遍用毛桃或山桃做砧木，水蜜桃的枝條做接穗，進(jìn)行嫁接繁殖．那么這種繁殖方式屬于生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的任何生活部位都能進(jìn)行

A.呼吸作用和光合作用 B.光合作用和蒸騰作用

C.呼吸作用 D.呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵．那么水中生活的魚類能在水中游泳的動(dòng)力來(lái)自于（　�。�
A.胸鰭的擺動(dòng)
B.尾鰭的擺動(dòng)
C.所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)
D.軀干部和尾部的左右擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通常人們吃豆角和蘿卜分別是吃它們的什么器官

A.葉和莖 B.果實(shí)和根 C.花和果實(shí) D.種子和莖

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同步練習(xí)冊(cè)答案